文档介绍：《我爱学语文》“我爱学语文”、“读书”、“写字”、“讲故事”、“听故事”五个短语。,了解语文学****的基本内容和意义,初步学****读书和写字姿势,学会自主或合作讲故事。,培养学****语文的兴趣和热情。二、教学重难点重点:通过观察图画,了解语文学****的基本内容和意义,初步学****读书和写字姿势,学会自主或合作讲故事。难点:了解语文学****的基本内容和意义,培养学****语文的兴趣和热情。《我是小学生》相关知识,齐唱《上学歌》。:小朋友们,你们会读书的姿势吗?请做给老师看一看。会写字的姿势吗?(读书、写字)(板书)(二)学****姿势 ,看看小朋友是怎样读书、写字的。 ,学生跟着做。读书姿势:身体坐直,头放正,肩放平,再把书拿起来,眼睛离书本一尺远。写字姿势:身体坐正,书本放平,手离笔尖一寸,眼离书本一尺,胸离桌边一拳。(1)“一寸”相当于老师的两个手指并拢时的宽度。对小朋友来说,差不多三个手指并拢那么宽。握笔时,把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上,中指抵在下面,笔杆靠在虎口的位置。另外,无名指和小指垫在中指下面。(2)眼离书本一尺。把文具盒竖起来,放在书本和你的眼睛之间量一量就可以了。(3)胸离课桌一拳。握紧左拳,拳心向下,放在桌边和前胸的中间。(三)感受语文 :坐好了就可以读书了,书就是知识的海洋,乐趣的天堂。你最近读了什么书?书中有哪些有趣的故事?回想一下。(板书:讲故事,听故事) ,然后选择一名代表在全班交流。 ,针对同学的表现相机提出要求:讲故事时要尽量把故事内容说清楚,声音要洪亮,让同学听清楚。听故事的同学要专心,听清楚故事内容,看看同学哪里讲得好,向他学****板书:讲故事,听故事) ,激发学生和家长一起读。 :在语文课里,我们不仅能够认识很多字,还能够读书、写字、讲故事、听故事,你们爱学语文吗?相机板书课题,齐读课题。(板书:我爱学语文)(四)作业布置回家给爸爸妈妈讲一个故事。