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[我爱学语文ppt]我爱学语文教学(jiāo xué)设计
我爱学语文教学设计(shèjì)篇(一):小学语文教师教学心得范文
“教学(jiāo xué)做合一〞是陶行知先生教学(jiāo xué)心灵得到了一次洗礼，实现了教师“教〞学课文、阐述文本、培养能力与学生“学****课文、理解文本、体会真情、提高能力的整合。
二、整合教材“做〞，丰富语文综合实践活动
语文综合实践活动具有很强的“综合性〞，因此，我们应该树立“大语文〞教学观，将语文综合实践活动与其他学科有机地融合在一起，寻找各学科之间的关联点，设计出多学科整合的综合实践活动。整合后的活动不仅在数量上添砖加瓦，而且在质量上高屋建领，极大地丰富了语文综合实践活动的内涵。
例如在学****某年级上册《长城与运河》这篇课文时，我们由祖国引伸到学校，我们结合《品德与社会》学科、《美术》学科一起组织了“夸夸我的小学〞的综合实践活动。学生们用画笔、相机，用一双双明亮的眼睛记下了学校每一个美的景致，还通过查阅资料和采访老师等形式发现学校一个又一个曾经的辉煌。语文课上同学们将自己的发现和优美的课文融为一体，与民族小学的学生一起夸夸自己心爱的小学，表达对学校生活的热爱。品德与社会课上学生制作了《校史报》，为学校荣耀的历史感到骄傲，美术课上学生们用画笔画下了“美丽的校园〞，还发挥想象画下了“未来的校园〞，并配上了精美的设计说明，用绘画的形式表达了对学校深深的爱。这样的活动力日强了语文学科与其他学科的整合，开阔了学生的视野，激发了学生的兴趣。
三、联系生活“做〞，激活语文综合实践活动
陶先生认为：生活是一部活的教科书，“我们的教育不限于学校的形式〞，“整个社会是我们的学校，全部生活是我们的课程〞。他竭力主张把学生从学校这个“鸟笼〞中放飞到大自然中去自由翱翔，到生活的大风大浪中接受人生洗礼。确实
，生活是语文的源头活水，选择贴近学生自身生活和社会生活的综合性实践活动，必然会调动学生主动参与探究的积极性，帮助学生树立自主、合作、探究的学****意识，促进学生的实践能力和创新能力的开展。
某年级语文教材中安排了不少环保主题的课文。为了从小培养学生的环保意识，我们在某年级下学期安排了主题为“关心周围的环境〞的语文综合实践活动，先让学生自由结合组成小组，共同商定一个活动方案，想一想开展的方式和内容，然后大家分头行动。有的小组进行了细心的观察和记录：“称了称家里每天产生多少垃圾〞、“算了算自己家一年用掉多少吨水〞。有的小组去实地访问，追寻一条原，本干净的小河变得浑浊肮脏的原因。还有的小组搜集了许多的资料，了解嘉兴近几年来水资源缺乏、水质日益恶化的现状。活动的内容与学生的生活息息相关，具有很强的实践性，学生劲头十足，主动性得到了充分的表达。
我爱学语文教学设计篇(二):一年级语文教学方案
一年级语文教学方案篇一
一、所教班级现状分析。
本班现有人数50人，经过半学期的训练，孩子们已经有了很大的进步，对语文的兴趣较浓，对根底知识和能力掌握较好，能主动学****大局部孩子的语言表达能力较强，能说完整话，但仍然需要老师常规的管理。这些学生原来所处的教育环境、家族情况各异，行为****惯和知识根底相差较大，给老师的管理带来困难。大局部学生还没有掌握正确的学****方法，不能做到眼到、口到、心到，根本都是小和尚念经有口无心整体看，这些学生身上虽然存在着个别学生纪律松散，自私、娇气等缺点，卫生、学****行为等还没有养成良好****惯，但天真、热情、有上进心，在教师的正确引导下，一定会养成良好****惯，成为一个真正的小学生，为进入二年级打下良好的基矗
本班大局部学生上课遵守纪律，能认真听讲，有4、5个同学注意力不集中，上课经常左顾右盼，接受能力较差，能考及格。在常规方面还要继续加强。
二、本册教材总的教学目标
〔一〕汉语拼音
1、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
2、能按顺序熟练背诵汉语拼音字母表，认识并初步掌握大写字母。
3、初步学会用音序查字法查字典。
〔二〕识字与写字
1、喜欢学****汉字，有主动识字的愿望。
2、认识常用汉字550个，会写其中的250个字。
3、掌握汉字的根本笔画，能按顺序规那么写字。字写得正确、端正、整洁。
4、初步养成正确的写字