文档介绍：初中地理个人发展计划书个人发展计划书初中地理个人发展计划书一、指导思想认真贯彻全国基教会议精神,进一步实施素质教育,深化教育教学改革创造优良的育人环境,使每个学生都在原有的基础上得到提高。不断开发学生的各种潜能,培养学生的各种特长,增强自信和能力。并从教师的知识更新、方法转变等方面展开培训、学****展示、推广形式的活动。使自己的教育教学思想目标、态度方法都有根本改变。地理学科在整个中学教育教学中起有着重要作用,只有深入学****教育教学理论,转变教育教学思想和观念,才能真正改变教育教学现状。要认真学****新课程标准,深刻理解新课程标准,做好新课程的解读工作。踏实做好新教材的教育教学培训,进行新教材的备课,掌握教育教学的新方法新规律,上好每一堂课。深入钻研本专业的知识并注意吸收相关学科的知识。努力做到:“博学多才”“博大精深”,实现从“教书匠”向“教育家”的转变。深入课堂认真听课,不断地改进方法和措施,提高效率。建立教育教学研究网络,使教研工作经常化、制度化、普及化,真正成为提高业务的有效手段。二、主要目标:1、以新课程标准的实施为突破口,大胆进行地理课堂教改革。实现从“讲——学”“灌——学”到“导——学”的转变。创设“民主、和谐、生动、活泼”的课堂教学气氛,让学生乐学、爱学初中地理个人发展计划书,从而达到提高教学质量的目标。2、更广泛、更有效地使用电教手段,为提高课堂教学效益,以培养学生的观察能力、思维能力、综合能力。在课堂教学中让个人职业发展计划书员工个人发展计划范文个人职业发展计划书——如何做一名小学语文教师当我开始构想这份计划书时,我内心既兴奋又纠结。兴奋的是,我即将走上我期待已久、为之努力的教师岗位;纠结的是,我即将到岗的岗位并不与我大学四年所学的专业相符,让我有所畏惧。我听到桂老师说要根据我们秀峰教育的整体情况,将我从初中物理(我的专业)调到小学并从事语文教学时,我的内心有些痛苦和失落。因为在这之前,我已经为我在初中物理的教学方面做了很多的准备,一旦调到小学,可以说是前功尽弃;另外,一直以来我所接触的学生都是初中生,他们和小学生有着一定的差异性,这样对我的教学方式方法又是一次挑战。在我的内心纠结和挣扎的同时,我征求了父母、家人和朋友的意见,他们都一致支持我去小学从事教育工作。他们给了我很多方面的鼓励和劝解,慢慢地解除了我内心的矛盾。最终,我战胜我内心的另外一个声音,我选择了留下,去面对人生的又一次挑战。古语云:不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。凡事都是从无到有,积少成多的。下面,我就先对我教学工作的前面两年做一份计划,作为我职业生涯总规划的开始篇。希望我能够走好我的第一步,为我今后的教育事业打下坚实的基础。第一、自我分析。优点:1、乐观、开朗、有爱心;2、敢于挑战;3、对新环境的适应能力强;4、愿意学****新的知识和技术;5、做事认真负责,有自己的原则。人生长路漫漫,每个人都会有自己的优点。而我更希望我的优点陪伴我的一生,面对这个充满了竞争的社会,获取最后的成功。缺点:1、对熟人是话唠,对生人是一言不发;2、做事犹豫,不能当机立断;3、性格有点急躁,还不够沉稳;4、对于某些事情的细节会处理不到位;5、有时候做事分不清轻重缓急。上帝是公平的,它让每个人在拥有优点的同时,也会存在缺陷与不足。我的最大缺点是性格有点急躁,做事不能够当机立断。这或许与我的家庭有些关系,因为我的父母都是急性子的人。急性子也不是完全的不好,因为他们往往会很快地把一件事情做好。但是,教育是慢的艺术。在对孩子各个方面的培养是急不来的,不是很快就能做好的,所以我会在这些方面多加注意,去改善我的性格在这个方面的缺陷。与此同时,我会慢慢地去改善我身上其它方面的缺点,更好地去工作、学****第二、我已掌握的知识和技能虽然,我是从初中的物理教学被调整到小学的语文教学,但是,我是一名师范生,我在大学期间系统地学过了教育学和心理学,这可以让我很好地去理解孩子们的一些想法和做法,同时,我是一名应届毕业生,虽然这导致了我没有任何的教学经验,但是这也证明了我的年轻,我具有朝气和活力,能与孩子们一起成长,成为他们其中的一员。另外,我的专业是物理,我们都知道物理是理科,我们学****理科的人都有一定的理性和逻辑思维。而我现在所要从教的是语文,是文科,虽然一下子从物理到语文,从中学到小学,这样的跨度有点大,但是,如果在我今后的教育教学中,我能把我所学的专业融合在我的语文教学中,我想这会是我教学上的一大特点,一个特色吧。第三、具体目标和实施措施(一)具体目标:1、师德方面:要想自己的学生成为有道德、有品质的人,自己就应该是这样一个人。身正为范,老师就必须为学生树立起一个良好的榜样。加强自我的师德师风的修养,热爱学生,对学生拥有一颗博爱、包容和强烈责任感的心,形成高尚的人格,争做师德标兵。2、教