文档介绍：学****品质和学********惯学****品质指的是能反映儿童自己以多种方式进行学****的倾向、态度****惯、风格等。它不是指儿童所要获得的那些知识、技能本身,而是指儿童自己怎样去获得各种知识、技能。在儿童的学****与发展中,并不存在一个单独的学****品质领域,学****品质渗透于健康、语言、社会、科学、艺术等领域的学****与发展之中。或者说,五大领域交叉的部分,就是儿童的学****品质。学生的学****光靠老师或家长的督促和逼迫是不行的,这样不但老师和家长感到特别的累,而且效果不好,也容易反弹,还可能引起双方的情绪对立与冲突。如果能深入差生的思想和心灵,对他们的生活观念、学****态度和行为****惯进行根本性的改造,形成良好的学****品质,就能很好地化为持久的学****动力的源泉。这样,便使教学变得轻松了,而且教学效果也会更好。学****品质的系统性培养是转化差生的关键。良好学********惯的具有不但能使教育者在学****上取得较好的成绩,而且能使其终身受益。这是因为****惯的功能具有省力性和不自觉性,良好的学********惯一旦形成就会趋向定型化、稳固化,不必别人的帮助提醒,不必再花费什么意志努力,学****过程中良好****惯都会不自觉地表现,从而能使教师减轻教学负担,使学生提高学****效果,使学生学****中长期受益于良好的****惯。学********惯是在学****过程中经过反复练****形成并发展,成为一种个体需要的自动化学****行为方式。良好的学********惯,有利于激发学生学****的积极性和主动性;有利于形成学****策略,提高学****效率;有利于培养自主学****能力;有利于培养学生的创新精神和创造能力,使学生终身受益。学********惯是在学****过程中经过反复练****形成并发展,成为一种个体需要的自动化学****行为方式。良好的学********惯,有利于激发学生学****的积极性和主动性;有