文档介绍：明德小学品牌建设工程项目:..二年级数学教案设计图形的运动(一)(人教版二年级数学下册)赵雅玲河北省秦皇岛市卢龙县陈官屯小学【教学简案】:什么是轴对称图形。:生活中有哪些轴对称图形。教学内容人教版二年级数学下册《图形的运动(一)》——教材第29页例1及相关内容。、操作等活动,直观认识轴对称现象,知道对称轴,能辨认轴对称图形。“剪一剪、折一折、辨一辨”等过程,培养观察能力、想象能力和表达能力,发展初步的空间观念。,感受数学的对称美,激发学生学****数学的积极情感。教学重点直观认识轴对称现象和轴对称图形。教学难点辨认轴对称图形。教学用具教具:多媒体课件、剪刀,手工纸等学具:剪刀,。。新授剪一剪,初步感知轴对称现象。赏一赏,认识轴对称图形。折一折,进一步认识轴对称图形。辨一辨,辨别轴对称图形。找一找,感受生活中的对称现象。。。。,说一说。,欣赏生活中的对称现象。(课件配乐展示)作业剪一剪漂亮的轴对称图形。【教学详案】课前预****什么是轴对称图形。:生活中有哪些轴对称图形。教学内容:人教版二年级数学下册《图形的运动(一)》——教材第29页例1及相关内容。教学目标:、操作等活动,直观认识轴对称现象,知道对称轴,能辨认轴对称图形。“剪一剪、折一折、辨一辨”等过程,培养观察能力、想象能力和表达能力,发展初步的空间观念。,感受数学的对称美,激发学生学****数学的积极情感。教学重点:直观认识轴对称现象和轴对称图形。教学难点:辨认轴对称图形。教学用具:教具:多媒体课件、剪刀,手工纸等学具:剪刀,手工纸等教学过程:一、导入(一)。在这春暖花开的季节,昆虫们欢快地飞舞,瞧,它们正向我们飞来,可是我们只能看见它们的半个身影,你能猜出它们分别是什么昆虫吗?,学生猜想。:你是怎么想出来的?(二):这些昆虫有什么相同的地方?:这些昆虫上下或左右两边都是完全相同的,我们就说它们是对称的。(板书:对称)【设计意图】:从大自然中的昆虫引出对称图形的一半,让学生在猜想中调动已有的生活经验和知识储备,初步感受对称现象,丰富想象力,激发学生的学****兴趣。二、新授探究一:剪一剪,,思考探索。学生动手剪一只“蝴蝶”,教师巡视指导。,优化剪法。为什么有的小朋友剪出的蝴蝶非常逼真,有的小朋友剪出的蝴蝶却不像呢,为什么要对折,为什么只要画“蝴蝶”的一半?,感受对称。先对折,再画一画、剪一剪,用这种方法再剪一个其它的对称图形。探究二:赏一赏,,感受对称美。:这些美丽的图形你是怎么剪出来的。,完善课题。像这样,对折后两边完全重合的图形(板书:两边完全重合),就称为轴对称图形。(板书:轴对称图形)对折时留下的折痕就是它们的对称轴。(板书:对称轴)4.