文档介绍：学前班下册数学教学计划学前班是学生步入小学的重要阶段,许多好的学********惯都要在这养成。数学作为一门比较重要的学科,那么,学前班下册数学的教学计划怎样制定?一、学生基本情况分析由于环境、教育条件和遗传因素的影响,学生在身心发展上存在个体之间的差异,不同的学生逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同,这就形成了儿童的个性差异。因此根据学生的年龄和个性差异,所以在上课的时候,老师要因材施教的发展学生的能力,带领学生认真开展数学活动,使每个孩子都在原来的基础上有所进步。学生通过初步认识加减法和10以内的加减法。另外,学生对物体的形体产生了浓厚的兴趣,在他们的摸索发现中发展了空间思维能力,在活动中还发现他们对于动手操作,自己尝试的活动非常有兴趣和耐心,所以在以后的活动中力求新求奇,恰当地融合知识和趣味。二、通过数学活动培养学生的认识能力通过提供充分的条件,为学生设计多种活动,引导学生运用各种感官,观察和了解数与数的相互联系,从而让学生去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教育的主要有分类,排序和对应等数学基础知识,10以内数的意义,学****10以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识,以及有趣的数问题,让学生明白在生活中处处有数学,并可以利用数学的知识解决生活中的问题。三、。2、认识比20大的数字。。,并区别物体的高矮、远近、空间的位置。、长方体、圆柱体、球体。,会向左、向右移动。。、概括有关数学体验,学****从不同角度,不同方面思考问题,能通过观察、比较,类推、迁移等方法解决简单的数学问题。,学会迅速、有条理的摆放、整理活动工具。,观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。,四、教学重难点1、能理解加减的含义并能准确计算10以内的加减法。2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。3、能在老师的引导下,能提出简单的数学问题,为今后的学****打基础。五、—————————