文档介绍：幼小衔接公开课教案教学内容:正确的举手姿势、坐姿训练,听动训练教学目标:1、对幼儿进行注意力集中训练2、使幼儿可以学会正确的坐姿以及举手姿势,懂得上课时要眼耳追老师、对幼儿进行听力训练,提升注意力能力教学过程:一、导入师:小朋友们,大家好!生:老师好!师:小朋友们,欢迎你们来到我们幼小衔接的课堂!老师知道啊,你们都是大班的小朋友,那么,你们能告诉老师,你们在大班都学过什么吗?(此时学生思考中,老师可适当提示。并单独提问几个小朋友,适当表扬)师:啊,有的小朋友说了我们学过画画,学过认字,还学过好多好多本领是不是啊?,学生:是-------师:哈,小朋友们都这么厉害啊, 那么小朋友们马上就要上小学了 ,你们知道在小学里的小朋友他们都学了什么?生:不知道!(此处学生若不回答可适当提示:是不是不知道啊,你们想不想知道阿?)生:想!二、静心训练师:好!现在啊,老师先带小朋友们做一个手语小游戏,表现最棒,学的最快最好的小朋友们,老师啊就会记住你,带你体验一下奇妙好玩的小学课堂 !好(声音干脆,集中孩子注意力 ),现在我说一句,大家跟着我重复一句 ,并做出相应的动作 .只有认真听专心看 ,好好学的小朋友才会做得最好啊 ,加油!开始-----( 此处声音抑扬顿挫 ,舒缓有度)师:注意听!(加上动作,眼神和学生亲切交流 ,语音有***,学生跟着做读)专心看!我的成绩能夺冠 !师:哇,每个小朋友们都做的很好,现在我们请一位小朋友给大家示范一下 ,来,看看哪位小朋友最勇敢 ,最棒呢?请举起你的小手来 (此时教师边示范正确的举手姿式边说 :小朋友们要记住了 ,老师提问题的时候 ,你要先思考,心中有了答案后再举手 ,正确的举手姿势是这样的 ,双手平放桌面上 ,手臂要挺直,不可以抢答也不能乱挥手 ,记住了?),来,一起说:双手平放桌面上,手臂要挺直!(边说边做,示范两遍)好,我看看哪位小朋友举手姿势最漂亮,最准确,就让他来做!师:所有的小朋友都做的很正确啊 ,选谁呢,好,你来!------- 嗯,做的很正确,三、眼耳跟老师师:哇---太厉害了小朋友们知道你们为什么会做得这么好吗,对了 ---- 是因为刚才啊,在老师做的时候 ,你们的小眼睛一眨不眨的看着老师 ,小耳朵一丝不漏的认真听老师讲话,是不是啊 ?:是-----师:很好,这就叫做眼耳追老师 ,说的是小朋友们听课的时候眼睛要一直看着老师 ,看着黑板,耳朵要认真听老师讲课,听小朋友们回答问题 ,这样,不管老师教你什么 ,你都可以学得很好 ,对不对啊?:对------师: 好,现在我们就来试一试 ,看看是不是所有的小朋友都能做到眼耳追老师 , 听清楚了,老师要喊口令了:(拉长声音,可重复一句,并做示范, 巡视一下,纠正动作 ,检查是不是所有小朋友都能做到 )端坐椅子前半部双脚平铺与肩宽背挺直头中正双手平放课桌上师:嗯,不错,不错,现在所有的小朋友都像小解放军一样坐好了 ,又整齐,又漂亮,这就是:科学坐姿,以后小朋友们在课堂上都要保持这个坐姿。我们再来做一遍 ,看看谁做的最棒 !师:(此时先表扬做的最好的 )好,看到小朋友们这么棒 ,即能保持科学坐姿又能做到眼耳追老师 ,老师啊,就带你们做几个更好玩的训练游戏吧 !四、听力训练师:老师会带你们做一个听力训练游戏,听力训练游戏一共三关,看看哪个小朋友能顺利闯关,成为