文档介绍：幼儿教育:________中班科学优质课教案《看谁滚得不远》教师:______________________学校:______________________ 日期:______年_____月_____日中班科学优质课教案《看谁滚得不远》幼儿园中班科学教案:看谁滚得不远活动目标:1、提供各种材料供幼儿进生比赛活动,感受不同的坡与物体速度的关系。2、在探索研究的基础上,组织幼儿进行交流。活动过程:(一)幼儿交流探索1、听故事引出皮球比赛,皮球想从不一样的山坡上滚下来,比比准滚得快?2、根据幼在户外玩球和骑车的经验,请幼儿交流和讨论,怎么才能让球滚的速度更快,更远?(1)幼儿交流和讨论。怎么搭山坡?需要什么材料?(2)你想和谁一起玩,你们准备怎么玩?(3)是什么条件让球能滚得更远,更快呢?(4)教师提供材料请幼儿进行示范实验。(分析:连续剧在已有的积压识经验基础上,从了解别人的生活动经验上,从中获得一定的提高,经过交流信息,很多问题也在这其中得到了解,并在其中可以获得坡的许多知识,调整和丰富了原有的坡的认识。)(二)、幼儿分组活动(1)幼儿自由结伴分组准备实验所需要的材料,并建筑不同高度的越面和斜坡。(2)建议两人一组开展探索活动,能与同伴分工合作。(分析:本活动进出课堂,让幼儿在户外,充分满足了幼儿的需要到现场去研究,使幼儿获得了真实的具体的经验。在活动中幼动手操作和表达的机会比以往探索性活动明显增多,真正体现了让幼儿在自由操作中获得发展。)(2)组织比赛活动延伸:1、幼儿两人一组进行比赛活动,将小组设计建筑的坡进行比赛。看看到底哪种面的坡物体滚得更远,更快。2、比赛后,请幼儿讨论和交流,教师进行记录,并整理幼儿发现和提出的问题。(分析:幼儿对比赛性质的活动非常有兴趣,他们对探究性的活支均能积极参与。在搭坡时不知道坡弃和坡面与速度的关系,因此开始时,操作比较混乱,教师在启发帮助时,主要引导幼探索面和速度之间的关系,当幼儿发现,光滑和粗糙的坡的差异时非常兴奋,这是他们发现的新问题,并在探索中终于得了解决。本活动可以面再放大些除了可搭建的斜坡,还有什么样的物体是斜的坡状的?在简学领域探索方面,还可以进一步探讨:人们设计了各种各样的斜坡,对生活地有利之处还可以设计什么样更好的坡呢?)中班科学优质课教案《纸球反弹》幼儿园中班科学教案:纸球反弹活动目标:1、通过游戏让幼儿初步了解“纸球反弹”是由于空气的流动产生的。中班科学优质课教案《纸球反弹》幼儿园中班科学教案:纸球反弹活动目标:1、通过游戏让幼儿初步了解“纸球反弹”是由于空气的流动产生的。2、培养幼儿关注周围生活中的科学现象,并有积