文档介绍：幼儿教育:________中班美术优质课教案《路边花园》教师:______________________学校:______________________ 日期:______年_____月_____日中班美术优质课教案《路边花园》设计思路:路边花园在幼儿的生活中还是比较常见的,但“路边花园”这个名称对幼儿来说是陌生的,对其作用与人们生活的关系了解较少。因此设计了本次活动,一方面通过观察欣赏,了解路边花园的特点及与人们生活环境的关系,另一方面引导幼儿对画面进行合理布局,并添画丰富画面内容。本活动共分三个环节,第一环节:通过谈谈路边花园,了解花园的作用及与人们生活环境的关系;第二环节:设计路边花园,引导幼儿合理布局并进行添画;第三环节,作品展示,互相观赏各自的路边花园,分享有创意的设计。活动目标:1、了解路边花园的特点和与人们生活环境的关系。2、尝试对路边花园进行合理布局,并进行添画丰富画面内容。活动准备:1、路边花园的图片。2、“路边花园”绘画范例。3、记号笔、蜡笔、绘画纸。活动过程:一、谈谈路边花园(了解花园的作用及与人们生活环境的关系。)1、教师导入语:在我们的身边有许多花园,老师给它们拍了照片,一起来看一看。2、师幼欣赏城市大街上的路边花园照片。3、提问:花园里有些什么?里面有什么你认识的花朵?小结:花园里有很多绿化,特别是有各种品种的花朵,还有健身器材。4、提问:怎样的花园最受人们欢迎?为什么要在大街上造花园?小结:花园可以让城市变得更美丽,空气更新鲜,人们的身体更健康。二、设计路边花园(引导幼儿合理布局并进行添画。)1、讨论:路边花园里有些什么?2、教师根据幼儿表述示范绘画路边花园。3、幼儿绘画。操作要求:●先将画面分成三块,分别表示小河、草地、天空。(花园的花坛内也可以分为几个区域,可将同一形状的花瓣或颜色一致的花朵画在一起)●再依次在画面上进行添画。重点观察与指导:幼儿的构图与布局是否恰当。三、观赏谈论(作品展示,互相观赏各自的路边花园,分享有创意的设计。)1、互相观赏各自的路边花园。2、交流:哪些布局较合理?哪些设计最会受人欢迎?中班美术优质课教案《长长的路》活动背景:《门前的路》是幼儿最熟悉又喜爱的题材,商店、学校、书摊、车辆……,每天经过都会有新的发现,但是,说到要画出这些题材幼儿却时常犯难,那些千姿很多程式化的图式时常妨碍幼儿的创造和想象。本次活动就是引导幼儿摆脱符号式的笼统绘画,从观察比较客观对象的基本外形与差别入手,关注每一个物体的诸多细节,从而形成更为丰富的绘画方式,充分自己的周围环境的认识与体验。活动目标:1、关注自己周围的环境,有兴趣地表达个人的感受。2、初步尝试运用图形组合的方式表现客观事物的基本部分与主要特征。活动准备:1、围绕“门前的路”,发动幼儿做各种路边的收集,2、欣赏画面:周围的小区3、各种图形:圆形、椭圆形、三角形、方形,长方形,以及图形组合成的房屋、车辆。4、长条形浅色色纸、各种图形色纸、记号笔、报纸、蜡笔,浆糊。活动过程:一、图形变变变1、在一条路上长着一个大园和一个小园,它们会是什么?2、