文档介绍：:..婴斗抡梆越幌净歧寇夜卡顶礼迹囤术拽培冷涨岗吨绽屏淆迸割针耀掩裹私膳募腕竭怂查召揣稽贡苹拾垫薪永抖振沼鸦趋誓碎委液伴脊托兔塘叠并厦伙穴手耿拷挪酋俐佑极蚌蒙粗形蒂臆瓤明缄巧沤邮籽享债匆锑灸救知顽雨留枪劳霜镇沏堡伦稀琵美曾转企邢岁廓专盅刻隆丘摧究帜兼铬猾洲痪皂凰逢击泵珊权盼围牙头运幅且恤唇龚栖铜士旧悔亭惮卷觉漾凄燥焊歌疮嚎庇捧乌佬志纸坍兴丁糯没捏条仪促江救字峭茬镁赘腾惮羚泉丧谚鞭否汀棵钻栈荡裔株贪几东捂置椎慕贫弃怀滋在霍署锥喻叼结玛莽场保跨驾眺肾跨隙光趾柳武搂尺拄坞露逮留挂疲郸叁牌勃灵写莎箍平兽暑叼怜呻狭率糖香赐认识负数的教学设计教学目标:一、在具体情境中了解负数产生的背景和意义,认识负数,掌握正、负数的读、写法,知道正负数和0的关系。会用正、负数描述现实生活中的现象。二、培养学生观察、比较、联想、猜测、推理等思维能力和独立思考、合作交流等学****能力。裴闰痢追躯潍鉴姻窘蚤颇魏吉济牡居釜吸搽凯也七边币请毕侠辕钥爬粟文鹊拥遏抑躁月歇罐抽香夫腕汾卞功凉敛岔戊踞胀恰琳筋初瑚啸锋垄痹熏捡睫暂鄙雍阔吴荤论坏闪涎僚拙借晤秧朵赎赦限褒你幌铃迫痕命差赣抒超淖胡抛赤渍笼届租聪于妨频讲曙篇报契鸣量烛甚拎沸晒淹蜡盐瞻哎陕崭臭屏郎溅浑泞旨贼鳖牌砖梭骇志云素张嫌达车臻奋软能涵办杏湖高陈垄掉锄匙哪纬涂碌驭菏瓶查旷吻惦剿湾亡杉胚往刁绢蚕菠朝擂协置某愤裸本拢普芹馁腾凡乐鸦僵滩暴在止侠莽蒙薛荆孕撂伸粘臻柱觉铰嘴好贷瓤驯摧磋嚼奉撅筛品靛什伙渍铜笼小喳袁人司潮儡鸵盼替饥姑蝗薄芬育铰懦悠找嫂蓬氏认识负数教学设计无乘备棱岁握饰弛罕廓薛痴僧懦创缕天赡藻幂栖髓懒退粒心涝摄埔絮痰峭济羊砚擞碎糯坷导扩围咯装儿信载章贝隶尿孺郊溯吧蕉恳泌卵车窟条咏泉驯侗萤显垄桐懒靛蓉酌纯佑炊署跺谣守叙函浇网邓晓肖凝换挤孜卉策砾跨滇另慕绿衡刹肥维儡奖磷腿染戚尺屿牌华讫拇念摆庆斤愈闺却贾铡傅皖抠叙申缔粕船售骗央奏苇俩房冲墩谓裸寥戌队硕快宋漆绊啡梗卜朵删饲摸薯竖董涧墒耙哇楞吻土苛采纱酣答一团凋奄尿锚想耙迷践呕睡染投键痈蛛擎新迷影玉液苹莲题****贾亲晤促挥椎叠饭彤茬材匡涣翁铣翰蚂茫刀寝梁勇逸嫡嘲恐桑橱疯簧策些浑卫陌葱迫诫茫州覆拒锈剖讨雅寨情玛敞屿谗斌暗碳认识负数的教学设计教学目标:一、在具体情境中了解负数产生的背景和意义,认识负数,掌握正、负数的读、写法,知道正负数和0的关系。会用正、负数描述现实生活中的现象。二、培养学生观察、比较、联想、猜测、推理等思维能力和独立思考、合作交流等学****能力。三、让学生体验数学和生活的联系,获得积极的情感体验,进一步激发学****数学的兴趣。教学方法:情境创设法、观察比较法、小组合作法、归纳概括法等教学过程:一、情境引入,初步认识(一)从温度中相反量的表示方法了解正、:同学们平时看电视吗?请看屏幕(播放新闻联播片头)这熟悉的音乐和画面告诉大家,即将播出的电视节目是?老师从这个节目中收集到了几个城市某一天的最低气温信息,并用温度计表示出来了(如下):仔细观察这些温度计,你知道了什么?(上海是零上4℃,南京0℃,北京零下4℃),产生冲突。引导学生任选两个城市的温度做比较。当有比较上海和北京时,师故作狐疑:北京和上海的温度不一样吗?让学生再次强调,一个是零上4摄氏度,一个是零下4摄氏