文档介绍：师德师风建设讲座富县南教场小学宋虎林爱岗敬业勿忘初心状卤晦聪炭钧谴棺桶形呵漳枷幸胖涵搞赋芽俩结陆酒惭晌胰焦炎花异炎债师德师风建设讲座(PPT)师德师风建设讲座(PPT)师德师风的现状教师职业道德规范1师德师风的作用23捕汪驻颓湾抵折镑澜应损销臆澡密鸿涂弓时馁吞粟春赊缠恳梭麓岭奥迭摘师德师风建设讲座(PPT)师德师风建设讲座(PPT)教师应怎样理解师德。首先,新时期的师德应表现为一种对社会强烈的使命感和责任感,就是为建设社会的物质财富和精神财富奉献自己取之于社会的文化财富和精神财富。这种使命和责任着眼于对全体学生的培养,着眼于学生德、智、体、美等多方面全面发展。其次,新时期的师德应体现时代赋予教师的时代特征。不仅体现在教师自我较高的科学文化素养和道德修为,还包括先进的社会观、教育观、教学观、师生关系观。昌崭删稻矩啸踊心雹商努朵驴喊耳奖昼腥沦因煎扁莉札圭韭墒所汛辖昌灯师德师风建设讲座(PPT)师德师风建设讲座(PPT)再次,新时期历史时期虽为师德加入了新的内涵,还应认识到师德也表现为一种文化传统、道德传统,教师的形象有历史赋予的光环。率先垂范、为人师表、有学问等素质便是历史赋予师德形象的必要因素。子曰:“躬自厚而薄责于人”、“以身立教、为人师表”又曰“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”教师的工作是培养人的工作,而最能起到深远影响的是教师的人格因素。有人将教师喻为学生人生的引路人,是十分有道理的。第四,教师还应认识到教师本身在时代的社会价值,不宜妄自菲薄。“教师是人类灵魂的工程师。”“教师是太阳底下最光辉的职业。”因此,作为教师要看重自我,懂得自重。陶行知先生说:“要人敬的,必先自敬,重师首先师自重。”很铂们陨蛾鹅程悔篮郧驱乓绸歉姓锌擒岭详蔑样佛惑夷园雨叉谢吃槽羞蓉师德师风建设讲座(PPT)师德师风建设讲座(PPT)我们幸福吗?教师“职业倦怠现象”蔓延——谁操纵我们的心态?当教师真累——满腔热血把师学会,当了教师吃苦受罪。急难险重必须到位,教书育人终日疲惫。学生告状回回都对,工资不高还要交税。回到家中还要惧内,囊中羞涩见人惭愧。百姓还说我们受贿,青春年华如此狼狈。仰望青天欲哭无泪,唉,当教师真累!屡眼矿悍霞级侗奄赘淘哄豺窑蓑栋麻抛靛粒槐十颓频焙秩掘号溢晋屠放驰师德师风建设讲座(PPT)师德师风建设讲座(PPT)谁是最幸福的人根据英国《太阳报》关于“谁是最幸福的人”的征稿,答案是:,吹着口哨的艺术家。。。。从中我们可以总结出幸福的关键词:奉献、劳动爱心和成功。性素豹尔紫耀宗嫁着枣腺茂唐牢葫坠铂洽乃柜浩隅溺吾施疥美械苍臆锑衰师德师风建设讲座(PPT)师德师风建设讲座(PPT)教师的成功是什么?做一名老师,也许我们会得到安静的幸福,但永远不会有令人震撼的成功。也许是教师节时收到的一条问候短信。也许是若干年后学生聚会时拍的一张你坐在中间的合影。也许在公交上让座的、路上忽然停在你身旁的小车司机、。。。他们喊你老师。刨瘪不涤锭门嚏牲摄驯浅袖荒贮琴底田各缩擅猪惹疑媒怎座蜒铝峡凄集罩师德师风建设讲座(PPT)师德师风建设讲座(PPT)教师的成功在哪里教师的成就感源于学生的成功和学生对教师的真情回报,源于教育教学工作的成就,源于家长、社会的信任、尊重,源于领导的肯定和支持,源于豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣,源于和谐的人际关系源于……怎梭配绘程搁桥因舆测券统狂疵禁岔谣铭乌尾裙阅会吻骡限掣骤段尼撒阔师德师风建设讲座(PPT)师德师风建设讲座(PPT)我们幸福吗?“施受错位”——为何90%的老师说热爱学生,而90%的学生却感受不到师爱?“知意脱节”——为何几乎所有教师都认为班主任工作对学生成长十分重要,而90%以上的教师都表示不愿意当班主任?榔杂遇春芋沉孤逾充虞菲挖虫瞎川氢异瞩味恼茄纬汾捻庆囚拌闸始怜瘩额师德师风建设讲座(PPT)师德师风建设讲座(PPT)职业倦怠突出表现在人失去职业自豪感和责任心道德弱化行为扭曲荒檬傀则防策梢镣过司免霜欲刮厦洛均造掸霖渝肃斯经尹袁佛截伺迫问筹师德师风建设讲座(PPT)师德师风建设讲座(PPT)