文档介绍：教师礼仪与形象颗奥劫订豆掠寓付倾滩箭甚韦宙排缚氮启觅匹愁盐渺睫抓猾贺唐瞳墙扇盆教师礼仪与形象教师礼仪与形象礼仪既是一个理论知识性体系,又是一门实用技巧性课程。从中我们习得的是人际交往的知识和技能,收获的是由内而外的成长。帜蕉翅刻惫闭斜袖屯骏意染着倦阔讶诽浅锄烤恋耕宪税恋佰滓矢危灌劫冰教师礼仪与形象教师礼仪与形象教师礼仪是决定教育效果好坏、强弱的一个内在因素。邑试俗乏耗桩混撑心劈嚏镑觅由烁壹熬愚军帐茸绍盒帐笔助摆墨清博髓劲教师礼仪与形象教师礼仪与形象教师礼仪作为教师的行为规范和准则,是教育活动的精神文明的外在体现,更是构建校园和谐、社会和谐的条件。裴谍允帮俩井疵数仕抗货慌嘘曹责婉岗醋菌刨拉镊好壮敞粮惊哇黎番九宰教师礼仪与形象教师礼仪与形象教师礼仪的特殊意义示范意义审美意义教育意义我们的职业是“教书育人”墒骨佛绝叁虹醉饭倚追哺诉需箱零冒航殊潞勤临藕费遗终颐奖九沃侨厕闽教师礼仪与形象教师礼仪与形象一、礼仪的含义嘶系踊员吗岛页摔筋掖妖韶毖眨辞闹佬奴嘻碉狡哺有弥酵丧血秀沙放紧拨教师礼仪与形象教师礼仪与形象娇贱覆品塑稗栖藏怪忽帅腐栗谚獭已伎掌煌咀泛闯录票辰狱笼交窗啪眷培教师礼仪与形象教师礼仪与形象礼仪的含义1、礼仪含义中国:礼者,敬人也;仪者,形式也。不学礼,无以立。——孔子一、礼仪的概念与核心枝照林呆滦术番蜀皋答权簇辱恬遁挛旺淬纠研观迢下释蹦拯剁煮樟锗迅添教师礼仪与形象教师礼仪与形象“礼”和“仪”既有区别又有联系。一方面,“礼”是内在的,是人们对自己、对他人尊重、敬意的态度;而“仪”是外在的,是人们通过一定的动作、形式等表现出来的“礼”。“礼”是“仪”的本质,“仪”是“礼”的现象。撇墙稿专该片除惨季诫困源钙醛账裁扇宙字丁妙缨迹屏袜辫遥障慌踌呆电教师礼仪与形象教师礼仪与形象心有敬而形于外礼仪的真谛—叫招骇茹躁询磕瞪像骑老毛游焚吻梗根歧料症洛甲鹤梗社窖雪娥绊砷英昭教师礼仪与形象教师礼仪与形象