文档介绍：人教版语文三年级下册第25课《太阳是大家的》是一首儿童诗,诗歌用拟人化的手法,描绘了这个世界上因为有了太阳而变得欣欣向荣的景象。太阳每天从东边升起,往西边落下,在不同的时间里,把阳光洒向世界上不同的地方,给世界各国带去了快乐和希望。引导学生体会太阳是大家的,世界是大家的,世界人民要和睦相处。【学情分析】莲塘第四小学三年级4班,现有学生59名,学生课堂学习积极性高,能动性强,习惯养成一般。学习上初步养成了独立学习的能力,有较强的识字能力,能够初步感受作品中生动的形象和优美的语言,与他人交流自己的阅读感受。针对学生情况结合新课程标准要求,制定了本课的教学目标,如下:【教学目标】,会写4个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词语。、流利、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌。,感受诗歌的意境,体会世界儿童的团结友爱。引导学生体会太阳是大家的,世界是大家的,世界人民要和睦相处。【教学重点、难点】本课的教学重点是引导学生朗读、背诵诗歌。难点是理解诗歌的含义。【课前准备】,了解其他国家的儿童的兴趣爱好和生活状况,读诗歌划出文中比较难读的词语,请教同学或者查字典读正确。。【设计理念】通过多种形式的朗读、想象,理解诗歌内容,体会太阳给整个地球带来的美丽和生机, 懂得太阳是大家的含义,感受诗歌的快乐氛围。通过阅读感受其特有的音律美、画面美,从而受到诗歌的熏陶,体会世界儿童的团结友爱,世界人民要和睦相处,激发学习诗歌的热情。【教学过程】一、情境导入同学们,你们瞧,这是谁? (课件展示:太阳的笑脸)一看到太阳你想到了什么?形容太阳的词语很多,赞美太阳的诗歌也很多。今天,我们就要来学习一首描写太阳的诗歌。(齐读课题:太阳是大家的)二、初读诗歌,,能够读正确流利。,分别写了什么内容?多读几遍能够读通、读顺。,提出不理解的地方或不明白的问题。三、检查预习,通读课文分小节通读全文,扫清字障。:“彤”在字典的解释就是红。单字读音tóng,在ABB词语中读tōng。第三小节读的时候注意标点的语气。:彤、霞、陪、趁(说说用什么方法记住的这几个字?也可随文识字。)?四、想象读文,品读感悟(一)美读第一小节 :在你的脑海里浮现出怎样的画面?你能把你心中这份美好的感觉给读出来吗??把你的舍不得读进去!(板书:东-西),带着头脑中画面有感情朗读。(二),边读边想太阳为我们做了多少好事呀?(板书:鲜花小树小朋友)想象说话:她把金光往鲜花上的洒,好象在说:        。她把小树往高处拔,好像在说          ?她陪着小朋友在海边戏水,仿佛听见了她们        ?(指导写作手法:拟人,这样写更亲切、易懂。)带上你的快乐,请你读。(同桌互读,组内读后班内展示。)  ,想想从哪个字或哪个词你发现太阳的这份爱?用笔圈出来。(关键字:陪、洒、拔)互动小问号:谁去过海边或者江边戏水?-----你是怎么戏水的?体会开心,带着好心情齐读后两行。(三)品读学习