文档介绍：网络文化情境下青少年社会主义荣辱观的培育天津理工大学研究生学位论文昵胨妒垦学科专业:思想政治教育研究方向:高校思想政治教育理论与实践指导教师:张九海副教授年月作者姓名:喻洁分类号:密级:
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导师轨乜学位论文作者签名:喻洁学位论文作者签名:喻;毛学位论文版权使用授权书独创性声明签字日期:乃//年胗月诏日≯年墼卵枞人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得墨盗墨兰盘望本学位论文作者完全了解墨盗墨墨盘望有关保留、使用学位论文的规定。特授权墨盗墨墨盘望可以将学位论文的全部或部分内容编入有月≯驴日本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。签字日期:加//年得的研究成果,除了文中特别加以标注和致谢之处外,论文中不包含其他或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研关数据库进行检索,并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编,以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复本和电子文件。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄋ得
摘要自从信息革命造就了网络空间的自由和开放,人类的生活方式和思维方式也随之发生了重大变化。网络已成为青少年信息交流的平台和传播工具。自由的海量信息充斥着网络空间,而这一空间正是我国青少年思想政治教育体系中薄弱的环节。因此,在网络文化情境下,社会主义荣辱观作为青少年的价值判断标准亟待建立。“八荣八耻”的社会主义荣辱观是对当代中国社会现状和道德精神的体现,是传统美德与时代精神的结合,是全国人民的价值导向和行为规范指南。对青少年的社会主义荣辱观培育是构建和谐社会的应有之义,青少年是祖国的未来,担当着建设中国特色社会主义的艰巨任务,他们的道德观和价值观能不能适应时代和历史的要求,关系到社会的稳定和谐和中华民族的伟大复兴。“八荣八耻”是对社会主义荣辱观的高度浓缩,包含了科学的道德规范,树立社会主义荣辱观,对于青少年的价值观健康成长,确立社会主义主流价值观都具有重要意义。本文从网络文化的界定与特征入手,找出网络文化建立在技术虚拟性上的现实影响和意义,概述了青少年社会主义荣辱观培育的内涵和意义,分析了网络文化情境下青少年社会主义荣辱观的现状,并提出了构建青少年社会主义荣辱观培育体系的原则、内容、方法和途径。全文由五个部分构成:第一部分是绪论,对研究背景、研究意义及现状进行概述和分析:第二部分界定网络文化的内涵和特征,分析网络文化失衡现象以及网络文化对校园文化的影响;第三部分阐释社会主义荣辱观的内涵与现实意义;第四部分分析青少年荣辱观的特点,明晰青少年社会主义荣辱观培育中存在的问题及原因,探讨网络文化与青少年荣辱观问题的关系;第五部分提出网络文化情境下青少年社会主义荣辱观培育的原则、方法、内容和途径,初步构建青少年的荣辱观培育体系。关键词:网络文化青少年社会主义荣辱观
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目录第一章绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。研究意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.∷.欣谏缁嵛幕慕】岛托撤⒄埂研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯网络文化的特征⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.!网络文化对校园文化的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⑿姓第三章社会主义荣辱观的内涵、特征与现实意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.社会主义荣辱观的内涵⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯社会主义荣辱观的特征⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..ぷ婀踩ā⑼沤崛ü嗣竦男枰!.缁嵴尉煤托澄榷ǚ⒄⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.网络文化情境下青少年社会主义荣辱观的特点和问题⋯⋯⋯⋯⋯⋯...<壑倒鄄⒋⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..网络文化的内涵⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.!第四章
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