文档介绍：第十课文化建设的中心环节
班级:二外高二2班
教师:戴移龙
时间:2013-11-22
学习目标
1、理解:发展中特文化的中心环节
2、明白:社会主义核心价值体系的基本内容
3、理解:社会主义核心价值体系的重要性
4、理解:社会主义核心价值体系与核心价值观的关系
5、领会:建设核心价值体系与提高公民道德素质的关系
6、理解:道德建设的核心、原则、基本任务、践行措施
7、分析:社会主义荣辱观的重要意义
《思想道德专题》主要的学科术语
1、建设社会主义核心价值体系,
巩固人民共同的思想道德基础。
2、培育和践行社会主义核心价值观。
3、知明荣辱,践行社会主义荣辱观。
4、提高思想道德修养,重在行动。
课前提示
合作探究过程---1
探究1:发展中特文化,中心环节是什么?
回顾:文化的功能有哪些?
文化与经济交融,人才素质、文化生产力的作用突出。
文化与政治交融,公民参与政治生活需要文化素养。
文化是综合国力竞争的重要因素。
文化塑造人生。
结论:发展中特文化的中心环节是:
思想道德建设
拓展1:
思想道德建设的两个层次。
拓展1
思想道德建设的两个层次
1、思想建设:
引导人们在思想上,追求哪些思想、信仰。
2、道德建设:
人们在思想观念的指导下,使行为符合社会认可的规范。
3、二者紧密联系:思想是行为的先导。
提高公民道德修养,先抓好思想建设。
合作探究过程---2
探究2:社会主义核心价值体系,就是全国人民共同的思想追求。那么,我们的核心价值体系包括哪些?
1、始终坚持马克思主义指导思想。
2、树立中国特色社会主义共同理想。
3、弘扬民族精神和时代精神。
4、倡导社会主义荣辱观。
合作探究过程---3
探究3:社会主义核心价值体系的重要性体现在哪里?
学生讨论:
全国13亿人,要不要有共同的思想价值追求?
结论:
国家的稳定发展靠什么?与公民道德修养有联系?
结论:
有统一的思想,才有统一意志,共同行动。
国泰则民安;民安,才能自觉追求高尚的道德修养。
反之,国不泰,民不安;民不安,道德失去了保障。
有图为证。
国泰则民安1:震动全国的汶川强震
汶川强震之后的废墟
国泰民安2:短短3年汶川灾后重生