文档介绍：河套小学专业技术岗位评聘分开、岗位竞聘实施方案
一、指导思想和目标原则:
:为贯彻落实《滨海区事业单位岗位设置管理实施意见》和《滨海区中小学校专业技术职位评聘分开实施细则(试行)》文件精神,结合我校实际情况,按照职称聘任能上能下、待遇能高能低、人员能进能出的思路,建立充满活力,促进人才脱颖而出的用人机制,在工资总额内,按岗、按绩、按责定酬搞活内部分配,实现多劳多得、优质多得、责重多得,以充分调动全校教职工的积极性、创造性,为学校的持续发展提供强有力的人才保障。
2、主要原则:(1)科学合理,精干高效;坚持按编定岗,按需设岗的原则;人岗相宜、责权明确。(2)公开、公平、公正、竞争上岗、择优聘用的原则。(3)向教学一线倾斜。(4)专业技术岗位的设置坚持各学科合理配置、统筹兼顾。(5)以教师工作能力与工作成绩来确定相应等级岗位;兼顾教师教龄,按照教龄排序,依次优先晋级;(6)在同等条件下,市级或校级特级教师、学科带头人、骨干教师优先晋级;(7)对享受政府特殊照顾政策的教职工或距法定退休年龄5年以内的教职工,直接按其现任专业职称或技能资格确定相应等级岗位;
二、组织机构及职责:
1、领导小组
组长:王照敏
副组长:何洪伟
成员:王若峰袁延飞
职责:⑴做好岗位设置方案的制定工作及相关各项政策;
⑵做好岗位设置实施方案的制订工作及相关各项政策;
⑶审核所有的岗位说明书;
⑷做好聘用实施的规章制度建设;
⑸其他相关工作。
2、工作小组:
组长:王照敏   副组长:王若峰
成员:孙俊娥张晓兰田苗
职责:⑴落实完成好五个阶段的具体工作
 ⑵初步确定竞聘人员岗位聘任意见;
⑶负责收集、整理、审议申报者资料;
(4)制定岗位说明书
(5)核定各岗位人员及档次。
(6)填写岗位聘任合同书。
3、考核小组:
组长:王照敏  副组长:何洪伟
成员: 王若峰袁延飞孙俊娥张晓兰田苗
职责:(1)制定、完善竞聘考核评分体系。
(2)指导各教研组竞聘考核评分。
(3)审核各教研组考核评分结果
(4)向领导小组提交初步考核结果。
(5) 其他相关工作。
4、人事纠纷调解委员会
主任:王若峰
成员:王明远李书胜袁永强
职责:
⑴熟悉并有义务向教师做好政策解释工作;
⑵受理竞聘争议调解申请,依照程序进行,合法、公正、合理调解;
⑶及时提出申请调解建议并作出受理与否的决定、促进当事人及时达成调解协议、及时督促当事人履行调解协议;
⑷平等地对待当事人与学校双方、通过民主协商达成并履行调解协议;
⑸其他相关工作。
三、学校岗位设置及竞聘办法
㈠岗位考核及评审程序
1、按照主系列、辅系列岗位工作特点,结合学校实际情况,辅系列不设高级岗位,图书、阅览、体育馆不设中级岗位;
2、分别制定《河套小学专业技术岗位竞聘量化评分办法(教师专业技术岗位)》、《河套小学专业技术岗位竞聘量化评分办法(一般管理/教辅岗位)》,并提交职代会审议通过;
3、多方面做好学校专业技术岗位设置及管理办法的宣传工作,组织教师申报工作;
4、按照个人申报情况,将学校教职工申报岗位情况按照主系列、辅系列分类分组,由学校考核小组按照《河套小学专业技术岗位竞聘量化评分办法(教师专业技术岗位)》、《河套小学专业技术岗位竞聘量化评分办法(一般管理/教辅岗位)》,分别进行资格审查、考核考评、分组排序;
5、依照考核结果,由学校工作小组给出初步岗位聘任意见;
6、公示学校工作小组给出初步岗位聘任意见,由领导小组及人事纠纷调解委员会向教师做好宣传解释工作,及时、公正、公平的处理好人事纠纷;
7、上报学校考核领导小组对竞聘教师提出的聘用意见,经上级有关部门审核备案;
8、学校校长与聘用教师签订聘任合同,并兑现相关待遇;
9、以上程序及办法属大竞聘,每三年组织一次大竞聘。
在三年聘期内,如能很好地履行岗位职责,圆满完成岗位工作之要求,不作大的调整。
10、每年组织一次小竞聘,组织一次新晋升专业技术职务任职资格人员、高职低聘、缓聘和符合重新竞聘条件的解聘人员等进行公开竞聘。
小竞聘时,主要参考年度教师专业技术考核等级,同时参照大竞聘考评办法予以考评打分。
11、第二轮专业技术岗位设置与评聘时,《河套小学专业技术岗位竞聘量化评分办法(教师专业技术岗位)》、《河套小学专业技术岗位竞聘量化评分办法(一般管理/教辅岗位)》,不做大的调整,但要取消资历项,各项指标只取近三年成绩。
㈡专业技术岗位竞聘量化评分办法(见附附件二、三)
㈢岗位设置实施办法
学校岗位设置:管理岗位、专业技术岗位和工勤岗位。根据滨海区事业局
文件,为我校下达管理岗位个;专业技术岗位个,其中高级岗位个,中级岗位个,初级岗位个。   
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