文档介绍：(口语交际)课标依据:1、学说普通话,逐步养成说普通话的****惯。2、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。教学目的:1、引导小朋友在游戏中进行交际,做到当众说话要大声,让别人听得见;在别人说话时要注意听,培养起步阶段良好的交际****惯。2、激发小朋友参与游戏时的热情,懂得与人交际时尊重他人。教学重点:“大声说,让别人听得见;注意听人说”交际****惯的培养。课时:1课时课型:新授教学过程:第一课时一、激趣导入老师知道你们都是游戏高手。老师先领着你们做一个游戏:请你跟我这样做。(翘大拇指、卷舌头、摸耳朵、眨眨眼)有的孩子已经发现了,你的大拇指弯不回来,没有耳垂,这些都是为什么呢?希望孩子们多读书,找一找问题的答案。刚才我们一起玩的游戏是:“我说你做”,(板书课题)。孩子们表现很不错,大家都注意听老师讲,回答问题时要大声。二、:师:一拍头,哎呀!我的拼音卡片忘记拿了,该怎么办?你能帮老师想想办法吗?生:老师,我可以帮您找过来。师:老师的卡片放在第二个抽屉里,是个粉色的盒子。生找到后,师问:你怎么会这么快就找到,真是又快又准啊!生:老师说话说清楚了,我也听清楚了。师小结:孩子们,要想把别人交代你的事做好,认真听很重要,同样要想让别人听清楚,我们要做到大声说,说清楚。板书:听清楚说清楚2、情节2请10个同学上台,其中一位同学发指令,其他人做动作。要求:其他孩子仔细观察其中做得最有意思的同学,说说他的动作和表情。3、猜谜活动请几位同学和大家玩猜谜的游戏,其他同学,说说你最感兴趣的那段。三、小结通过一节课的活动,你学会了什么?我们要做一个细心观察,对人有礼貌的好孩子。板书设计:我说你做听清楚说清楚安全提示:上下楼梯不拥挤,靠右行保安全!