文档介绍：教师的教学心得先生说过:“教育者要像爱迪生母亲那样宽容爱迪生,在爱迪生被开除回家的时候,把地下室让给他做实验。要像利波老板宽容法拉第,法拉第在利波的铺子里作徒弟,订书订得最慢,但是利波了解他是一面订书一面读书,终于让法拉第在电学上造成辉煌的功绩。”是呀,只有宽容,才会有爱迪生,才会有法拉第。在小学,心智尚未幼稚的小同学,他们好奇、好动,所以常说错话、办错事,教师应理解他们,给他们改正错误的机会,既保全同学的面子,又维护同学的自尊心,这会使同学体会到教师对他的理解、信任和期望,从而激发他进行自我教育。记得那是一个很平常的日子,我在上语文课。忽然,我发现小建的眼睛盯着本子,手不停地写着什么。我慢慢走近他,眼前的情景令我惊呆了:好漂亮的花,已经画了两朵了,第三朵快要成型了。我合上他的本子,摸了摸他的头。他明白了我的意思,坐直了身子,眼睛看着黑板,脸红红的,听我讲下去……课后,我把他叫到办公室,给他出了一道题,他没有解答出来,低着头,摩挲着两只手,像是在等待我严厉的批评。我语重心长地说道:“你很聪明,画画很出色。可是语文课上画画会影响学****的。”他抬起头看了我一眼,又低下了头,声音低得很:“老师,我错了,下次再也不敢了……”从那以后,我注意观察起他来,除了上课经常提问他外,课下还和他聊天,有时考考他,让他在几分钟内画一幅花的图形,渐渐地我们成了好朋友。他不只对画花情有独钟,而且对学****也发生了浓厚的兴趣。小建变了,变得更让人喜欢了。顽皮中带有几分机灵,写作业不再一边写一边玩了。后来,我让小建担任了班级的宣传委员,专门负责黑板报的设计和美化工作。小朋友画画的兴趣越来越浓,学****也有很大的出息。这使我体会到作为一名教师不能随意扼杀同学的兴趣,而应该为他们适时地提供培养兴趣的空间。假如我当时大声呵斥,小建上课不专心听讲,讪笑他画得什么都不像,那样会伤他的自尊心,降低他画画的兴趣,也许他不再拿起画笔。我很庆幸,幸亏当时没有激动。相反,我耐心地教导他,对他的画给予正确的评价,让他意识到听讲时画画是错误的,树立较强的信心,为实现自身的理想而努力学****孩童的心是纯洁的,孩童的想象是丰富的,教师应为他们