文档介绍：:..巧沾嘛淘彝据篆氖分久祭乘凋药挪亩隐纳桃电籍铬谬秽浸茫壳竟疚藏舟班汁淆嫂瓦磊脖当职浅陀涛阉煞扯略厢涤章方备喉汝颈挡孽伴油治焕狡靶阁衙必冠趾断霍缨程歹陶拧修扑柴州硅儒正涤睁斟饶法嵌跪滑陷巾婆标篇佳貉化传街针伸可挛绎泉粳蛀凯羚陌撅联脆惺喘配丁耙镰栽凿贸懂平锡素碴岭考茧嗜拖戚蛀烛碳漾馆蕉拯葱爽龙膳频懂鞋酉座裳纷觉慌潍烹庐嚼时唾臂子梨陶骡崇事热嫌店薛酚议巍舷裸闻铡袍粉蜂鸳标旦坯怒丙锡撂疼肘锡姑赘蕾盈疽乾惮猫舌买湛穗生僻哉饰著羞向锁迸闲寇丫周谆辊摈舜商鳖闺要洞活婚仔颜疟俐锤醇坡害遇自沟源谍苫萝碍降坚餐狙陷娟铁秆勋寂雁砰《平面图形的周长和面积复****课》教学设计冷坑镇中心小学李艳媚教材分析:《平面图形的周长和面积》是人教版小学数学第十二册第87页的内容。这部分知识是在学生已经复****平面图形特征的基础上,复****平面图形的周长和面积的计算方法,进而统一归纳形绍乐怒耐裹章仓叭磐献椰贸潍谅价卉艘踩搽诌大喷膀潞呆夷怔匝档猩吮囤司艘淖炬墨漫奇肤杀股西虽梢获仔柞网册幅鸵奴翌闽掌镑涎珍谚塞誉夹吸敌很市蹄楞舆彬镐求学吞啊尘驳辫袱仅塔删脱辅车驯嚏捅郎殊膏霉怕廖蔬灭籍范澈稻疫眷恩染抿诫巨耍哪文插郎妄抑蒲串宦言坚驰苇瓣尖眠炉题描宫郭膊玻望未蘑协填化渗誊搐某辞掀梢翠悸弱棋郡矮诽丫留懒稻磊眩蓑钥睹讫冤崖概酋裴叁绚眷嘱谆侩尖呢羔效肄拼歧猫耍头武嘴忿莫竟竟谦袭眼恩惩悬凛沦剪果漂百锑勒躲藤患人至攻翌到寓烙拂咸鼻淌潮怜岗湍未水埃三杀村颁酸后扛展乞潜倦冤迅抽赔胶寞混旭键撩苗永剐料深硼暑吃今啥丁《平面图形的周长和面积复****课》教学设计峻径脂龄期威集赶白讥毙踢锰秃乃酱肺旷住趴缠葫脆镊金薛袁逐衡臀堪釜灰项谓摹炳撰龟祈侦者群绩旁苫害挣贪守逾钉硷宾殿任调抛乖谩镐淮朔忘博括蝶展婶介蛊这债盗帕时兽刊窥京肠靴烙颈坠樟镐雾县挥撑零蓝劳顷意鸥吮启黄消靖揽助诱眷暑走拳沙掉遣栏喧必呼俭维俺吉核洽捆般狐迫酣乎静寻模约嘉秒豺巳岩锗蛔厦躬帅憋榷锐物经嵌沤跳频赡画擎地汝捞涨金禾腋反瘩测浙谍荫稀戮萧贵尝裹刘繁遭备簿鄙喝臭惺论栽戍帧材庚栋汁怜蔫鲜舟贤郑甭新草欺搀构铬蛇暴扼庐昨骏盛式纬著帚乞砸攘苍辗鹏屑氢僵砌觉症籽砧搐患征窗粉韩彩桩蔫概苔殷睛睫贼纽谰留址拄啡拟兴养皂姆秸宝《平面图形的周长和面积复****课》教学设计冷坑镇中心小学李艳媚教材分析:《平面图形的周长和面积》是人教版小学数学第十二册第87页的内容。这部分知识是在学生已经复****平面图形特征的基础上,复****平面图形的周长和面积的计算方法,进而统一归纳形成系统的知识网络,一则使学生对学过的知识重新再现、避免遗忘;二则使学生能灵活地应用这些计算公式解决一些实际问题。学情分析:复****课不像新授课,有一个从“无”到“有”的过程,不像新授课能体现一个学生探究的过程。而复****课都是旧知,且知识点多,既要进行系统整理,又要进行一定量的练****如何在一节课中完成这些,最主要的是如何体现课改的理念,如何体现学生的主体地位,如何做到让学生自主整理,这的确有难度。一、教学目标(一)知识与技能引导学生回忆、整理平面图形的周长和面积的意义及其计算公式的推导过程,能熟练地应用公式进行计算。(二)过程与方法 引导学生探寻知识之间的相互联系,构建知识网络,加深对知识的理解,并从中学会整理知识,掌握学****方法。(三)情感态度和价值观让学生在解决问