文档介绍：追求卓越-永不止步教师读书工程论文追求卓越永不止步——读《做卓越的教师》有感追求卓越永不止步——读《做卓越的教师》有感古人说:“读万卷书,行万里路”,要培养卓越的学生,就必须有卓越的教师。教师承担着教书育人的重要职责,一生和书分不开,书是我们的良师益友,如果一个人没有广泛的阅读,行万里路,不过是一名脚夫,读万卷书,才能具有一双发现的眼睛。假期里我有幸读了彭兴顺老师所著的《做卓越的教师》一书,耳目一新,惊喜连连。彭老师以演讲的方式,一会儿***澎湃,一会儿娓娓细语,一会儿谆谆教诲,一会儿促膝谈心,他以鲜活的事例、深沉的思考,用生动流畅的文字把如何做一名卓越的教师诠释得淋漓尽致。书中行文舒展洒脱地叙述的八项专题,涵盖了教师的生涯规划、心理健康、班级管理、课堂教学、论文写作、研修组织、家庭教育、魅力师训等。书中一个个鲜活的事例,一个个富有哲理的小故事,给我们今后的工作指明了方向,细细拜读后,更是受益匪浅,茅塞顿开。做一名卓越的教师是我一生的追求,如何做才能成为卓越呢?我认为,对于一名教师,要想走向卓越,加强以下九方面修炼尤为重要:一、锻造三境界国学大师王国维曾在《人间词话》中指出:“古今成大事业、大学问者,必经过三重境界。”第一境界:“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”此为明确目标与方向。第二境界:“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”此为坚忍不拔的奋斗历程。第三境界:“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。”此为功到自然成的收获季节。那么,对于一名教师,尤其是一名不懈追求的教师而言,要想独具魅力、走向卓越,我认为,也要经历三重不同境界的修炼与锻造。第一种境界:追求高超的教学艺术。既然我们选择做一名教育工作者,那么教书首先就是我们的本职工作了。我们得要求自己一定要把书教好。把书教好的标准是什么呢?我觉得就是让我们的学生喜欢上我们所教的课程,爱上学****而且养成终身学****的****惯。现在的学生普遍厌学,觉得所学的知识没用,只是为了应付高考,于是学****变得没有了动力,我们的课堂也就没有了吸引力,因此,作为一个老师,要不断地博览群书,以书为友,同时也要善于借鉴一些学生喜欢的形式,不断提高自己的教学艺术,用自己的教学艺术征服学生。第二种境界:阳光的心态。教师是灵魂的工程师,教师的灵魂是高尚的,纯洁的,向上的,健康的,有追求的。只有灵魂高尚的教师才能去拯救学生的灵魂。所以,一定要保持好阳光心态。学会阳光思考,开心工作,开心生活,我们的阳光,我们的笑容不仅对我们很重要,对我们的学生更重要,那是一种生活态度的传递,更是一种信心的传递。这样对学生不仅是一种温暖,更是一种积极向上的暗示,对自己也是一种激励,也许我们也会从阳光的心态中,体会到做老师的幸福。第三种境界:爱心与同情心。我们是教师,是人师,是大师,我们就得拥有大爱,因为只有爱才能拯救人类。曾有位小偷,在寒冷的冬夜潜入一个僧人家中准备行窃时,僧人在黑暗中发现了他,但僧人没有作声,他怕吓坏了来者,默默地关注着这一切。可僧人是精神高人,家中一无所有,小偷最终一无所获地准备离开时,僧人站了起来,拿起他的袍子,披到了小偷身上,并且充满关怀地说:“天冷了,小心着凉。”小偷羞愧地无地自容,夺路而逃。可第二天大师发现门口整齐地放着一件袍子。僧人笑了,他知道他又普度了一个众生。当我们把学生当成自己的孩子来看待时,我们就会用伟大而无