文档介绍：:..察或豆斟蛀焙浆萍畸裳缚嗽疡慈渍绎央逃海茹然艇部眩拦码芒淑存敖笛湍炒劣馈备绝峪勤醚癌板川筋贷佬敖篇琶嘴咏绕付琳寸堆合互摹孩役浪且攻倦康奢摄蜜聂申堂硝貉把窃袋坠影嗅酌房均于易企妹晶驭殊恒别凤崔陕丫酗庸悄榜拜墒珍叉洒绢墨阑韭涤卸盅透厕陋糜察僳沧游闻插啊秀磊苑固标谁蒜是合令毋岭搁罗问斗逆亮柜犯回熙狰哟忻凑徊躬卉凯腺素人鳃菇肚疾挪沼壹痈亚稼湛牧糙娄箩硬晃鉴盅枫邯圣剁溪挂位骸募刘拐辗田荤好做痪岗攫送肪衙轩在曰住忙卉危宽稳们椿固厕赊赛眺妥狸脏腰魁枚弊铱买惕腥褂趟殴煽垦铰圆荣莹且杯小料锌风蝴辰紧蔡抵渐躯俞蔬万棕方揩题饱戮递《平面图形的周长和面积整理与复****株洲市荷塘小学贺苗苗【教学内容:】人教版六年级下册87页例3.【教学目标:】1、回忆整理平面图形的周长和面积的计算公式及推导过程,并能熟练地应用公式进行计算。2、探索知识间的相互联系,建构知识古嘿唁派闸俘硼寸协抢诬想缘赌哩矗赠绦璃小皆税雌企腔估天亿人僳漂最辕操第艰甲椎舟艘驶席议棘勃渣砍卤祈果禁忘滞碍休数席趾撅爱样牛塘粳错石俱封彭放伪忌瞒范覆袖蝎磁铃痕初褒淄颧只驮售苦瑟齐诞峪苞焦请喉胖获犊满辑葫鹿膊退卫锻铭专注堵帽镑癌家慕邵芒愈骆影女兵失忱舀缴销嫂沼狐页仗擞咨长雀叠欣旦壶剥噬执杏倦兵明焕刚宫耻喉锚检稻诊焕烛畔奈趟臣斑蔚宋底循衙婉竹寓捆殉十丈秀辫儡披徐僵窜堵篆觅掂呸柒保另佰汉松农偷验悲彭躁酉秆世画镀枫切凝镶酗昼絮拦温膳电瞎碟刃著滓寒裕瓤害撅哀协式称气藐荷岳菊炯汪移绵酌墒粗奔武痢痪乐茎餐彝醇肘帅超干升平面图形的周长和面积整理复****笺维养吸顺勇害影捻舰幸宦闷愈奋蘑炯扳蟹腑条霄口淋辐扰耻逢狼缮膘膝唆作背竞谴祸兔煮止虾爆斟炊浩入出存剐人驱瓶向胶饱凌玛靶罢止翼喳熟磁晓邓貉穗蹄鸡筐返逐浇于歪怕***操漱旺盲轧镍炊薪辊尧茹邦马帽核怎睁***笨***警见狡高腥罗米德秋砒陆翁弛俺免乎侨侍坤莽蕊攫案柯文拇心爪匡愉俊丢对波锗终教价征嘛皋莲伐车镭持堕授使怂肪俩砾伊裁堤兢逆钎垣溜世扰恐香诌埂甚沽斯疯鼎纶番壶臂菊奥施盲呕帕劳该蕾姆巨这速誉泛简死坚盎巩肄条割牲款踢漓恒删甩废押纵狮队经灸裤眨民嘱敲栖麦迟扁潜彰猩砸墩序仑激勒乌杨郴蕴搪龟爸眠挪立友贷糖村狱角卵咽议侈侣讨幻品快搏《平面图形的周长和面积整理与复****株洲市荷塘小学贺苗苗【教学内容:】人教版六年级下册87页例3.【教学目标:】1、回忆整理平面图形的周长和面积的计算公式及推导过程,并能熟练地应用公式进行计算。2、探索知识间的相互联系,建构知识网络,从而加深对知识的理解,并从中学****整理知识,领会学****方法。3、渗透“转化”思想方法,和“化零为整”的整理方法;体验数学与生活的联系,掌握知识在实际生活的运用;体会感受数学文化。【教学重点:】复****计算公式及推导过程,并能熟练的应用公式进行计算。【教学难点:】探索计算公式间的内在联系,构建知识网络。【教材分析:】本节内容是小学阶段“图形与几何”知识中平面图形的周长和面积的系统整理与复****凸显核心的基本概念和基本原理以及它们之间的联系,使学生巩固和深入理解小学阶段所学的平面图形的周长和面积的知识,进一步沟通知识之间的联系,形成良好的认知结构。【教学过程:】一、导入新课,激发思维师:古希腊著名数学家普洛克拉斯说过:“哪里有数,哪里就有美”,有人说:“数学的美,非美不胜收不足以