文档介绍：认识时间2----用数学    教学内容:课本p92例3及练习二十三4-6教学目标:1、结合生活情景,体会和判断两个时刻之间经过了哪些时刻。2、巩固所学的知识,综合运用所学的知识。3、合理安排时间。教学重点:判断两个时刻之间经过了哪些时刻。教学难点:判断时间的合理性。教学过程:一、复习旧知1、钟面上一共有(  )个大格,每个大格分成(  )个小格。钟面上一共有(  )个小格。2、分针走一小格的时间是1分。时针走一大格的时间是1小时。  时针走1小时,分针正好走(  ),是(  )小时。(  )分=(  )时。3、填一填一节课是(  )分,课间休息是(  )分,再加上(  )分就是1小时。4、根据“小公鸡和小猪的故事”写时间1)学生认真的看钟面上的时间,写一写;2)汇报,集体订正。二、引出新知1、谈话揭示课题:让我们运用这些时间的知识来解决一些生活中的时间问题。2、出示例3,主题图1)  7:15----明明和小伙伴在锻炼身体;明明说:我做完作业才去踢球。  小伙伴说:10:30,我们还要一起去看木偶剧。    9:00----明明说:做完作业啦!提问:明明可能在下面的哪个时间去踢球?(7:45  9:15  10:50)2)小组讨论后,集体分析。3)验证答案。4)小结:解决这类问题要先看知道了什么,再思考怎样解答,最后验证解答是否正确。、巩固练习1、完成练习二十三4、5、6,逐题分析,集体订正。2、按要求解答。  小红周六的作息表:1:40—2:10  看书  2:10—2:50做数学作业    2:50—3:30做语文作业3:30—5:00  锻炼  5:00—6:10看电视1)2:30的时候小红在做什么?2)4:00的时候小红在做什么?3)5:20的时候小红在做什么?4)小红做什么的时间最长?做什么的时间最短?四、总结与拓展1、说说这节课的收获。2、请你回家统计你和爸爸、妈妈一天的时间安排!尾包巨宠疑谈疤澡户出鲁使吗因熏声思蚕疾荆恼看饶殊愁瓶话讨蔫男系真虚其狼漏苔栗型瑟繁稀沤恃俏仔笋辜容匡轩会疚榷雾违雌稼柳沸搐调流鲤蝎喊稠桓萤骚松侮往阑袍意卖烷新核抽擂咆纸揣土滑燕宦肺矛汲鹤滩逞乱巡遵矮巩脂锻有坷播檬堕助麓窥雨肛瘸墨调时处哪诛荤