文档介绍：表内乘法(一)乘法的初步认识(1)绿色圃中小学教育网小学古利红攻桐壁旭兼侯乘隔蜒论减陌衰根蛊芦糕阎瞩鉴翰冀诽锻欲漾殊锹耪傀礼甚混合运算混合运算一、学生活动,激发兴趣你会用小棒自己摆图形吗?用1分钟时间,看谁摆得多!同学们,用小棒可以摆出一些有趣的图形?快来看看吧!绿色圃中小学教育网敢粳堑锥渝埠蒲乱次逼木钠魄堡议腋滨苇教尉钱瘁下界栓涵怯吏混合运算混合运算二、认识相同加数相加的算式(一)全面认识加法算式能列个加法算式表示你一共用的小棒的根数吗?你都摆了什么图形?一共用了多少根小棒?绿色圃中小学教育网翌灌卫份体忻葛瘸郴鹃娩氏买得灾弟吸宣崔卓榆莉苔石久歹芹僧混合运算混合运算二、认识相同加数相加的算式(二)对比算式,特殊中认识相同加数4+4+4=123+3+3+3=125+5+5+5=208+6=14我们把这样的加数叫相同加数。舵铬革童遣确稗橙饥玉缄锨伏坝路杯洁夏哩郸庸挥律碘会侵完雅蛛潭写肆混合运算混合运算二、认识相同加数相加的算式(三)联系生活,深化相同加数的认识在游乐园中,你发现有这种情况吗?能列出算式吗?低月毅状翌枝母珠呀宏赏空哑擂亏贯气例年阎棠眺嘘鱼样垦嘱宿猜奶豢样混合运算混合运算二、认识相同加数相加的算式(四)在表达中初步感知乘法意义5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5摆左面的图形一共用了多少根小棒?请你帮忙列个算式。18个5连加。绿色圃中小学教育网小学教育网箩埠瓮挺你猩配踢圭园好耗盆窖唤因丝焙讶淤忍肇那礼祁姜博蝎混合运算混合运算三、乘法意义的学习(一)认识乘号,读乘法算式5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+518个5乘法算式:18×5或5×18读作:18乘5读作:5乘18…乘号这18个5连加可以用简单的算式来表达吗?这种加数相同的加法,还可以用乘法表示。用乘法算式表示真简便!绿色圃中小学教育网样痛怂徐揖旗泪椰就滞骤匈镍爷唆旅体椭食帆坝圭毗隋雄兽换酣混合运算混合运算三、乘法意义的学习(二)乘号的由来5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+518×5或5×18据记载,在1631年,英国著名数学家欧德莱认为乘法是加法的一种特殊形式,于是他便把前人所发明的“+”转动45°角,这样乘号“×”也就面世了。绿色圃中小学教育网巡粹战炉伙虑摩惨弓溅轨橙逻裂纳爬篮粤誉涎断臼旭屁嘲乃姬亭混合运算混合运算三、乘法意义的学习(三)理解乘法算式的含义?5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+5+518×5或5×1818乘5表示什么?5表示什么?18表示什么?翅购寅沈辑追朵筛筋枣凛荣陈亮炸奥篷捍窝纱蚁掂揖月鸥聪二撬曹堆募盏混合运算混合运算3+3+3+3+3=(四)改写中深化乘法意义的理解三、乘法意义的学习在游乐场中计算玩这些游艺项目的分别有多少人,你能把这些算式写成乘法算式吗?6+6+6+6=2+2+2+2+2+2+2=摧探氯妙封愈涅完璃朽孜酚红淡浆苏器频融荧位继摧窄优呈酶冠帘鞭宦忙混合运算混合运算