文档介绍：——记还地桥镇马石立中学师德标兵吴中华摆渡工就是毫不自私地把渡河人从此岸送到彼岸,实现旅客生活历程的通达;雕刻家就是别具匠心地把形状各异的此材料雕刻成栩栩如生的形象,实现人生艺术的升华。学校这方净土的老师,尤其是班主任老师是摆渡工,亦是雕刻家,成功地把学生从此岸送到他要创造人生辉煌的彼岸,成功地塑造了人类的灵魂,把尚未成熟的学生精雕细刻成真正的人。马石立中学七(1)班班主任吴中华老师就具有摆渡工的情怀,雕刻家的艺术。——当不了班主任的老师不是好老师吴中华老师,中共党员,走上教育工作岗位十几年,从走上讲台的那天起,他立下了要当一名好老师的志向,他常常说,当不了班主任的老师不是好老师。为了实现自己的志愿,他工作热心,处处严谨,由于他工作出色,为人认真,第二年便当上了班主任。在他的努力下,他所带的班级连连被评为先进班级。班级因吴中华老师而精彩,吴中华老师也因班级而荣升。2003年,他被组织重用,但了曙光中学政教主任的重任,而后又当上了小学校长,在领导管理的位子上,吴中华老师总是严于律己、孜孜勤勉。一路奋斗,一路汗水,用吴中华老师自己的说法,他不仅仅是一位老师了,而且是一位好的领导管理者了。——学生不欢迎的班主任不是好班主任2008年秋季,吴中华老师因家庭需要,他调进了马石立中学,一下子从学校领导的位置又回到了当普通教师的位置,然而,位置变了,而要当一名好老师的志愿没变。来到马中后,他主动要求当班主任,并且向领导承诺,要当一名学生欢迎的班主任,当一名好的班主任。他说,学生不欢迎的班主任不是好班主任。这一当已是四年了。四年来,他用自己的行动,实现了他的承诺,的确成了学生欢迎的班主任。要问吴中华老师当好班主任的秘方:二个字:“情”与“勤”。情是一团火焰使学生得以温暖,情是一股春风,使学生得以沐浴,情是万丝细雨,使学生得以滋润。吴中华老师是凭着自己的满腔情怀做好班主任方方面面的工作的。去年他任初二(1)班班主任,刚接手时,这个班出现了严重优生面窄差生面大的局面,一连二次全年级考试这个班总是玩龙尾,是倒数第一名,面对这种局面,吴老师不是灰心,更不是丧气,而是正视,更是振作。他总是用自己的心去感染学生。张义旺,胡加胜是出了名的网吧迷,在他的影响下全班先后有17名同学跟着他两一道进出网吧。为了阻止学生进营业性网吧,吴老师自己花钱为班级办了一个图书角,正面引导他们离开网吧进图书,并利用晚上休息时间多次家访,争取家长对工作的支持。一日后,班级学生上网的现象杜绝了,期中考试一跃进入了全年级的榜首。吴中华老师乘胜追击。在进一步了解学生的厌学的情况,分析了学生分心的原因后,自己从班主任津贴中每月拿出五十元作为奖学基金,对进步生实行奖励,因此,以后的大考小考该班级都恩那个独占鳌头。勤是双桨,勤能补拙,班主任工作贵在勤,脚勤,勤下班,手勤,勤记载,真勤,耳勤,勤听学生反映,口勤,勤与学生谈心,眼勤,眼观察学生行为。从马中“班主任老师”下班考勤表我们可以看到,吴老师坚决晚下班没有迟到早退一次,从吴老师的班主任手册看,大到学生打骂,小到扔在地上的一张废纸他都一一记在本子上,更使我们感动的是,吴老师每晚自****总是在11点后回寝室休息。一位学生家长反映,一学期吴老师到他家家访六次,可见他勤到什么程度。班主任工作情是根本,勤是保证,而艺术又是工作成功的条件。吴老师班主任工作的艺术,归纳起来就是虚