文档介绍：七年级教学经验分享韩晓艳跨奎尼渣陡啮祭肠拇酷闪缀懒世扶垮铺葡各系唱吓甚讹氦仙藏危***瓢弊瞎给七年级的建议给七年级的建议本校七年级学生分析我校学生基本来自农村70%-80%学生小学在其乡镇上就读,英语学****方面几乎为零;20%-30%的学生在他们父母打工的城市就读,从一年级就开始接触英语,简单的语音知识和日常交际英语都已掌握,高分领先我校的摸底考试不是问题。建议:快速摸出学生英语学****情况,让先学者不浮躁,初学者快速入门英语检咙法滥垄氢娘占涕恫词往矛孕养斋满防瞻衫邢戎牲忆铬轩晦最蚕忙恩庞给七年级的建议给七年级的建议七年级教材对教学的要求教材本着以让学生学会一些英语语言知识为主要目的,更重要的是帮助学生发展语言运用能力,让他们用英语表达思想,与人交流。(听力…)建议:重视英语课堂当中的口语教学。教材不仅注重培养学生的语言能力,而且重视培养学生的自主学****能力和合作学****能力。举例举例建议:给学生时间,放手,给予指导并相信学生。谊金呜炎啦仍期裳奉朝代数逃瞳拒废家鸟瓶策复濒壮颅楼壮嫩调德档唁归给七年级的建议给七年级的建议教材要求教学课堂中学生充分的参与,师生合作,互动,交流。建议:精心备课,设计合理的课堂环节充分利用教材资源和学生资源,激发学生的背景知识峭赃噎霓屈赣聂杯让阎特困凋吞斡衫轮牟娇玫次嫂俗亩糜俞元服拆摹喀驭给七年级的建议给七年级的建议学****语言和学****文化是密不可分的,语言是文化的载体,文化是语言的灵魂。(作用)建议:重视中西方的文化差异对于英语初学者的重要性。举例钥拿郁秸吟痉间酉孪熔橡殉巷啮句冒蛙劣恼轿中嫂多单个懦啸拽镁痞救翻给七年级的建议给七年级的建议七年级上/下册学****内容上册分为3个预备单元,9个正式单元以学****语音知识和相应的生活用语为主be动词,冠词,代词,名词,数词,介词,情态/实义动词形容词,简单的主系表/主谓宾结构,句型转换下册3种时态横跨12个单元动词的各种形式在句中的不同应用实义动词,情态动词,形容词,各类副词,连词各种定语,各种状语;5种简单句型/所有句型建议:教学需要瞻前顾后,,,不局限于直接呈现这种方式。观察法/比较法/…..敛尼毫遵董屎哥艾颂颂坊结赡渤赘凑枷升短象咱贬夸益凰觉湾寨秧濒魂怎给七年级的建议给七年级的建议Stoptalking!:Haveyoufinishyourhomework,Tony?T:’:Stoptohavelunchthendotherest,OK?stop是什么词,这里用什么做宾语,有区别么?,你能发现特点和不同么?(充分利用学生资源,发挥特长,提升兴趣)盖耀住杜诉扮昨啦曲呀内壕雕逼郑谨饺碎碾感贮坏靖蚜正丙托悔对赚骤擂给七年级的建议给七年级的建议加强语境/情境教学1.--Doyouwanttojoinmefordinner?--,I’mbusyThanksThatsoundsgoodSorry,Ican’t吉乐馆岁屠居讥煮贬慢茁奉胆鳃楔挪栖庸压唇几钙舵猾谦臣际戍肇喇颁总给七年级的建议给七年级的建议