文档介绍：二年级数学上册研课标说教材二年级上册研课标说教材大家好!今天我研课标说教材的内容是人教版小学数学二年级上册第四单元表内乘法(一)。我将要从说课标,说教材,说建议三个方面来说。一、说课标(一),知道乘法算式各部分名称。,知道乘法口诀是怎么得出来的,熟记2~6的乘法口诀,会用口诀熟练口算有关乘法算式。、语言叙述等方式表征理解问题和分析问题的过程,能运用加法、减法、乘法解决简单的实际问题。;感受我国语言文字(体现在乘法口诀中)的独特魅力,增强民族自豪感。同时培养学生认真观察、独立思考等良好的学********惯。(二)学****目标(我是参考清华大学出版社窦桂梅主编的乐学手册):初步了解乘法运算的意义,知道乘法算式各部分的名称、读法。:会把相同加数的连加算式改写为乘法算式;进一步理解乘法的意义。:会把相同加数的连加算式改写为乘法算式。:运用乘法解决生活中简单的实际问题。2~:熟练的掌握2~6的乘法口诀。:会用已学过的乘法口诀进行乘法计算,解决生活中一些简单的实际问题;运用相关的知识,提高提出问题、解决问题的能力。二、说教材(一)内容结构本章的内容主要是:第一节是乘法的初步认识,这一节里的内容是乘法的意义和乘法的各部分名称。第二节是2~6的乘法口诀,这一节里的内容是5的乘法口诀,2、3、4的乘法口诀,乘加、乘减,6的乘法口诀和问题解决。这个我在编写体例中介绍他这样编排的目的。我把问题解决单独提出来是因为问题解决不只是最后的一个例题,我认为他是我们应该重视在平时的教学中。(二):可不只是一张好看图,它几乎涵盖了这一章的内容,小飞机,小火车,关山车这几个图是学****乘法的意义时用到的,小熊气球是在学****乘法各部分名称时用到的,售货员后边的福娃是在学****5的乘法口诀时用到的,棒棒糖是在学****3的乘法口诀时用到的,还有旋转木马是在学****乘加乘减时用到的情境图,可以说这张情境图真是内容丰富呀。:乘法的初步认识中第一个问题:小飞机里共有多少人?给出了具体的呈现,+3+3+3+3=15(人);第二个问题:小火车里共有多少人?就是让学生自己动手数一数有几个6;第三个问题:过山车里共有多少人?就完全放手让学生自己数一数有几个几。学****乘法口诀的时候也是先引导学生学****然后放手让学生自己操作。先学****5的乘法口诀,是因为学生会“5,10,15,20……”5个5个数数的基础。在这里是先给出前两句然后让学生试着编后边的三句,2,3的乘法口诀比较简单,课本上直接呈现。4的乘法口诀也是先给出一些,然后让学生自己或小组合作编制口诀;到了学****6的乘法口诀时就放手让学生自己编制乘法口诀了。这也体现培养学生解决问题的能力。:采用了不同形式的联系方式,一个是为了题型的变换,让学生达到训练的目的;二是提醒变换,贴近生活,更激发学生学****数学的兴趣。:学生经历编制口诀的过程,然后让学生把本单元的知识整理一遍,既复****了学过的知识加深印象,也让学生没学好的学生又学****了一遍。最后建立学生的成长档案。(三)?因为在这之前学