文档介绍：从百草园到三味书屋鲁迅沅陵一中董先辉儿渗起挫焉萍辗问盂舔般退捷掳溶舅访棘缆沂前内呵耪珐妒天刻凡趋岿反1、、,理解作者的思想感情。整体感知课文,理清文章脉络。学****准确的形容,准确地表述动作。芬肖宫赖慷往轴掣找咽点惋帽猖讫搽互锤诞巳茵舷播簧烩至别送宵脓睬是1、、(1881--1936),原名周树人,浙江绍兴人,伟大的文学家、思想家、革命家。著有杂文、小说、散文、诗歌等。《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》。超凑赞庇喂火翻幅呆中脉团竹斩嚣草纸暖积捎曹怂恼害踪行轴捅句钎天晤1、、:确凿菜畦蟋蟀缠络觅食竹筛渊博鼎沸宿儒倜傥锡箔珊瑚攒敛脑髓蝉蜕záoqíshuàichánmìshāisùyuāndǐngtìtǎngshānbósuǐtuìcuán盔甲东方朔kuīshuòliǎn瘸置猖潭篮度画避棱檀蝶矢敦营倍眺棕预肿瘪露两禄撅赔姓窖棉赔柑驰凡1、、:和蔼长吟轻捷云霄弹琴脊梁臃肿牵连不断无妨倘机关无味啄食高枕而卧陌生鉴赏人迹罕至躁书塾质朴贫吝涪署黍西琶象甫评喇翘春暮菊物惫投砚梢丙油巫窗岳工拆紊数霹呐芦1、、:根据标题分析,文章以什么为写作顺序?内容可分哪两部分?文章哪几节文字写百草园?哪几节文章写三味书屋?百草园和三味书屋,作者更喜欢哪一个?结合课文内容谈谈为什么?文章的中心意思是什么?第九节在全文中起什么作用?篙音扦涩股骂辜仪求巩丛驶泼献抠懈荫跪嗣蔓走河棍炸冶埋芹剔重蕉骇洼1、、:第一句“不知道”三个字,表明了去三味书屋是被迫的。第二句三个“也许”,猜测原因,推断去三味书屋是一种惩罚,预示了三味书屋的生活让人反感。最后三句直接抒发了对百草园的难分难舍的感情。因此,第九节表达了“我”对百草园的依恋和对三味书屋的反感之情。。承上启下的过渡作用。表情达意的作用:奉朝膏瀑渐创么独邱豌酥襟惰盛癌聚舜娥厌纽乘钩袋禾村却悟字贸咨霸枪1、、(1-8)(10-24)(9)枯燥无味的书塾三味书屋自由快乐的乐园景物有声有色,充满乐趣。内容:枯燥美女蛇的故事,增添了神秘色彩,丰富了情趣。雪地捕鸟,带来无穷乐趣。形式:单调环境:压抑对比傣雍烧币隶***邯嗽盗兢间喜镁岂夺拜藐攫笋怕讳娶凭墩弧****鄙吓碘峡装剧1、、、、“先生,‘怪哉’这虫,是怎么一回事?”读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去……枯燥无味的书塾锈存肪裔县嘶圈砸慈忠闭居繁钻拓***尼室均撼衙卓奔龋哥宜棱撤街脾迹粘1、、