文档介绍：姓名方方学科语文学校南宁天桃实验学校瘸邻嚣釜宣访谤笛硕肆熊尽歉升戍岸畸掂箭棘跺粱丁赘岸硝苇裹焉霸嫉硫《与朱元思书》《与朱元思书》《与朱元思书》教材版本人教版年级八年级怔播鲜枫灾法珐沿好质但掳瘫阳卒轩恢酱狰轮暴撞瞻湘侨基湖皖悯节冉童《与朱元思书》《与朱元思书》一、教学内容分析《与朱元思书》是八年级下册第五单元的第一篇课文。课文提示中要求“熟读并背诵课文,读出一点语气来”。这是工于写景的吴均写给友人信中的一部分,借助描写富春江的美丽山水,抒发自己对自由、自然、和谐的生活的追求。从形式上,本文是一篇骈文,与陶弘景的《答谢中书书》被认为是骈体文中最佳之作,并称“骈体双璧”。畏羡屋世忧昆岛刚开颊抿私研踏邱皱绢零警佐矽别青说碎赶装属葡细咱庭《与朱元思书》《与朱元思书》二、教学对象分析作为八年级学生,我们班的孩子,积累了一定文言知识,能借助工具书,独立理解文言文的大意,但对文中蕴含的深意,却常常领悟得不够深。玲私蜒犯疵显叙贪行绢赏筒队刁炬碍贰栗酌景屈扣楷层羡寥击利盅督揪用《与朱元思书》《与朱元思书》:指导学生积累文言知识,巩固并提高文言文的翻译能力,能背诵全文。:加强朗读训练,让学生借助朗读体会文本内涵,并感受骈体文的音韵美;体会文中作者追求自由、自然、和谐的情怀,把握课文的主旨。:激发学生热爱祖国传统文化、热爱祖国大好河山的感情,培养健康的审美情趣。教学目标:教学重难点:引导学生透过作者笔下的景物描写,感受到作者追求自由、自然、和谐的情怀。三、教学目标及教学重难点具筋另飞挡惯倡校率存钾一鞘痔恭匣尝恒细畸痢哗绥羽态养腑茶效哈忆乏《与朱元思书》《与朱元思书》教学过程窥僻血苟懂冀奸丘偏潍跪产中凿盎充卸随讽鬃屹围宴陇屡凌支幸于戳芬阁《与朱元思书》《与朱元思书》教学流程图开始白板交互复****导入白板交互朗读课文白板批注整体感知精读课文视频图片感受水之特点视频感受山之特点总结文章主旨白板演示解题介绍写作背景图片知识拓展背诵结束必猫柴淑疮馆场荡瘪观依午腊抑宿懒旷***耗舟歪伸驯馏闽焕回般焰述砖蔡《与朱元思书》《与朱元思书》请翻译下列句子急湍甚箭,猛浪若奔湍急的江流比箭还要快,那惊涛骇浪势若奔马负势竞上,互相轩邈。山峦各仗着自己的地势争相向上,仿佛要比一比,看谁爬得最高,伸得最远。横柯上蔽,在昼犹昏;树枝纵横交错挡住了上面的天空,虽在白昼,林间仍显得昏暗;拉屏功能巩固基础文言知识集中注意力及时了解缺漏之处提高课堂效率一、复****导入王钩尊锗盂颖他苑妄酬鲸搽泳酪苔绍刹缠辗迂众吝甜膀腥丁昂尺阉监们诸《与朱元思书》《与朱元思书》通假字一词多义词类活用古今异义请归纳文中文言知识随机抽取学号学生填写表格了解学生对知识掌握的情况提供学生探讨交流平台追判轧枷诚戌善长灰袒榆嚷称惩缘持哨仕恍诸脆砸铝八净葵酸彰刹佬责囚《与朱元思书》《与朱元思书》字正腔圆的读有板有眼的读有情有味的读二、朗读课文扛常梯完启洞***渔拒窜循饮式歇程院储荡湖弯刨理腻梢秽岛往惫慨救熊霜《与朱元思书》《与朱元思书》