文档介绍::..2010-2011学年度第二学期期中考试八年级数学试题测试分析2011年4月22日100分钟 测试分值: 100分测试时间测试时长测试目的学期中,对本学段学生的数学认知水平•,以起到查缺补漏的作用,以利于下半学期教学工作的改进,提高数学教学水平和效果,更好的抓好课堂教学,激发学生学习数学的兴趣,为进一步打造高效课堂和分层次教学奠定基础。试卷分析:一:试卷结构本次测试试卷共三类大题,26个小题第一类大题为选择题,计12个小题,分值36分占整体分值的36%第二类大题为填空题,计8个小题,分值24分占整体分值的24%第三类大题为解答题,计7个小题,分值40分占整体分值的40%二:试卷内容1:不等式及不等式组:(3)(4)(9)(14)(16)23题(1)(2)小题计23分,占整体分值的23%2:分解因式:(2)(8)(10)(17)小题及21题计16分,占整体分值的16%3:分式:(1)(5)(6)(11)(12)(13)(15)(18)(19)(20),占整体分值的46%4:综合试题:(7)及26题计15分,占整体分值的15%试卷特点1:题量适中,与历届中考及期中试题题量大致相符,三大类型26小题2:题目设置难易结合,注重了双基的考核3:本次测试是对本学段内容的检测,试题中对知识点的考察设置较均衡,紧扣历届中考特点与课程标准,突出了重点和难点。4:不存在超范围试题,但个别试题有一定的难度,得分率较低:如选择题(9)(11)•填空题(20)及25题四:测试结果分析:一:初二年级数学成绩分段统计100分$85分260分最咼分人数:3人优秀分人数:33人及格分人数:125人及格率:%最高分:优秀分:及格分:优秀率:%二:数学成绩分段对比初二年级10个班参加测试学生计552人所占百分比:。/。所占百分比:%所占百分比:%所占百分比:14,68°/o优秀人数(76-100):59人良好人数(42J00):240A合格人数(14J00):471A14分以下人数共计:81人五:测试反思从试卷方向和测试结果来看,在今后的教学中可以从以下几个方面来改进:1、立足于教材,扎根于生活。教材是我们的教学之本,在教学中,我们既要以教材为本,扎扎实实地渗透教材的重点、难点,不忽视有些自己以为无关紧要的知识;又要在教材的基础上,紧密联系生活,让学生多了解生活中的数学,用数学解决生活的实际问题。2、教学中要重在凸现学生的学习过程,体现学生的主体地位,要让学生即会作题又会讲题,培养学生分析问题的能力和解决问题的能力。在平时的教学中,作为教师应尽可能地为学生提供学习材料,创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中,要让学生的思维得到充分的展示,让他们自己来分析题目,设计解题的策略,多做分析和编题等训练,让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题