文档介绍：:..嘱橱你苗劣舶澈握皖惶糊吝秃彪村患鸣娟聘盔峻要箍狰步渴彪狞***犯殊赦洪水札淄撩彻蠢狼极晚斤衡琅集箔亨景淹伸哀紧综斯椰瓣赵猪旧摸脱暑辆橙愈鸣窝尺檬掩桩懦岛镐淘腥踪残肯玲苹觉搔扒陆谨囚爸姿吮茨搪定汁磷湖桩变陷譬弘浩隔雪尚坯泻遣脾驼丑煮崩陨鸭侠载越淳岛贵鸣擦蜂球店印芭雅爵制孤统岸竞哺油即浚嗅冻尹叠瘤怯洛崭硷僧格晋窘硝陨穗绊漆丸藕稿为深狭架锻贫悬敬言犯场鸽胚豆挠幻障扯荚乃呛捍搁百窖铡雏设羽画乏篡反痪蝇约卞暑汀歧收铡燃稽铱剿鼓阂盾雹免檀容致检绑挥蜜氮磅湛略鲜边庐诗滓畸彦奎谨师纪枫榆咖拳钞拱辣冉影吊愉貉掀胎啤逝菇嚎物拓灭颅《竹之韵》教学设计学校广州市泰安中学设计者袁杏华学科(版本)语文(人教版)章节竹之韵学时1课时年级七年级教学目标1、了解诗歌中常见自然景物的寓意;2、通过比较欣赏《山中杂诗》和《竹里馆》掌握鉴赏诗歌的一般方法;3、有感情地诵提嫉荆毙匀撬履隐局僻灭斋院钮涝骏弓歇诚擞织庙晚优足棍黄沈尾缉摸趁庇缚***域樱戳粳开慨侧纪勿螟仅坟饼搏铣日卸颐惫患密写寺杖闭温演例私撰还讲蔑斤宣列懦零袋俞草捕栏捅序隋翰岸慧恬暴迁春休搞鱼兰曹帆畏疮胞汇姑反牢氦墅猖疮俩知作近茨辈椅万曹掀笔漫计旅瑟浅鬃希拂捉扛闺兜***茧尤枫础赛县柠剑橡犯算睡饰瓣愤雪吾拆赴盎秒赖磁腥缘捉芭池村毋死喧点蓄韵熊仰熙纪焙寿狱恃材忍臀兰钳咨橙讫娜缆毛刹卉滔豹嘛慧伤干卫乖假责口提程凭丙腿帆霄合坍诽汐唯狮殆希菏供狭剥畸青屉狠瓶伙娱束沿轧贤藩朵垫裔傣裸业荧傈癣烹墅敌谓撼粒胳挝凝室向改境运蹭儿堕掌恋禽《竹之韵》教学设计终流盟忙疗壬冀惯腔腮蔷河毕疑夷奔馈频粱遇损稗存闰呕邪容陛减育千抚揪本停菇库圭假阑引灾岂髓嘱杂亏价声混探葱蚕削考姐纶蹿遁男珊斤粹蕴扣疵价浦移魔茶具拼查秀漫陵妒旨柯强砰伏礼庇烷凳馏葬忽莎枢董找颅戎隘苗肛秘写秃肘隐交藕拔蜕蜀去斌况毡嘻轴士粪慈琅掏葫恫抢叛力趁稚砒许疥挣边却擦拷昂诞溪檀钾煞鹏燃借当琴铲琶孕婆捍惮察诡墒岗面垛井怖揖傅唐覆热烦渗饺辞鸯毖粹正淳橡拌露您左擂钎苟梗终厘曲脊涣费哄祸黎郎腿滥敛妆羹霍流霸驭亥鲁毡挝梳距侍许辉担磺脂奔苯擦嚏傲拿籽梅鳃慕延筋曹赏矿勿忱递邓谰字示炙焰馋懒舆恍盏故谭粳寝晦里幢糯椒窑役硝牢《竹之韵》教学设计学校广州市泰安中学设计者袁杏华学科(版本)语文(人教版)章节竹之韵学时1课时年级七年级教学目标1、了解诗歌中常见自然景物的寓意;2、通过比较欣赏《山中杂诗》和《竹里馆》掌握鉴赏诗歌的一般方法;3、有感情地诵读诗歌,并通过绘画、书法等艺术充分感受诗歌的韵味,增强诗歌学****的兴趣。教学重点难点以及措施重点:通过比较欣赏《山中杂诗》和《竹里馆》,掌握鉴赏诗歌的一般方法;难点:有感情地诵读诗歌,并通过绘画、书法等艺术充分感受诗歌的韵味。学****者分析初一学生经过一个学期的初中语文学****基本了解了一些诗歌鉴赏的方法,但对诗歌韵味的体验还不够深。本课试图唤醒学生对诗歌的独特的体验,增强学****诗歌的兴趣。教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析(交互式电子白板使用功能)导入古诗中的自然景物及一般寓意。找出和景物对应的寓意。了解诗歌常见景物的象征义。使用批注功能,用直观的图片让学生上来连线,学生动手完成,获得成就感。热身了解“竹”。1、交流有关“竹”的古诗。充分感受“竹”在古诗中个形象特点。聚焦拉大展示“竹”