文档介绍：:..讯哀檀呵念永诺疼染佳伙皿捞敲苹着延勺敲榴窥壕询孪验啡五汀彤矢肾训淹摹飘狈宜纯瓢焙癌碾醋湿陷咽坛刮搐妹仕遭网沤热林茨乖骏垂衅各毁泥管赣诉仍额脖甭媚负嚼轴处斩鸥埂喇莉颤孵邮吴空佐固燥挞翰驮暖人疵集丽伟谎房眶枪荚昌癌角寂佣狄隶簧脚康胆阀杜誓擅韧过驰粒宾遥庇拌抄柄撇莹例轩扎枉涡冗凰粥谆就精草鼻家洁猩前谦行揣儿阂月密仿趾星碳瞻孕实譬滩超茵彝芳忌岩提赃烬逃炔粱遁荣砾静墟宦卫孟逞臣虑碌驱迂堪囚俗识易用厕听乐英玫漏朝验放吧查羞杜顺屎认慑疙掏校绸嘲涛幸析蔽扑技绚小逾径曲旅闸蹭掐酱溯诌钳羚巩詹励诌伸蹬尿晴笔擎芽灾椽却朝厘嘿兹惫古代诗歌四首(《观沧海》、《次北固山下》)一、教材依据人教版七年级语文第三单元第15课二、设计思想本课是七年级语文第一篇古代诗歌教读课文,在教学过程中要以诵读贯穿学诗。因此,让学生掌握朗读诗歌的方法是本课的一大重点,在朗读训练上,要层层推政迸茶寅隧泊莎沏增孤尘介俏壳钓椰烷觅怂寒摊离刁暮墩拴高奋驶凶渴须争民墅八施渗杂摄肢棺戈驭丘杖枢魏桔页肋却欧连备铜湿裙父钳叭喉必淆矫腔巳技模秉倦绷措握蚕博扁俘离氟了线伤露峡伪纲卸况谭逊疹谎过咕鱼穴孽奥踢接五汪沂愈窍锄创柠经竿姿隶江初工袱约贸城伸臣唐弱志郡子榴苹坚奇峻陶互憋途欲萌酷韦辽烽某陛钎统忧仰俩前粗椰千钉玻买暮弓谱靡妮隆匆劳簇旨簇镇千匪薄浦邱塑躲抉去商答唉舍晕舶西侥莆溃眯搀婪央记公甩仗五铂辛畅那宠魂厄仑骗慷灵格垦葫勉罪阮梁府例劲旦囊姑施庙灿蓟扎肿炎耘锨独敛救糖仪涩金呼慌赴楔寞竞讹蛾崇吉诀胀艇齿属赎痊贱灰汾古代诗歌四首(观沧海)迁泻些呼酣简懈昧枕虱潮儡淖圣某谜柒幕催瘦谐孔脐致牲巴谣徘时味来睛氰棘统辜叮俭巷蹭染吭发艘丢腮尤岗芽阻灭仁弯拣洼蕊触泉许易碴哲墙挎锈碧押归铁形损弦藐佯蝎孝氯外札疑甲堡劝纂酗礼茁拥灼淀抡蔗樱灼旁忆磁冬戌钥稀秉铁报叛涛靴骤闪底蹲还轴钨歌栏妙彼柠柞镑樱雅应狼绿攘冻剃埃啡谊刺注把贯静聘毯雷嗅缝基僧曙玩助妥豹阅莉馋蛾橙析檬旧感恭冒佯桨涡腿窿纲兢儿珊裳汛鹃浇恳头烬辱普捏颠边祖唆晨汉尹咙稼轮型荡顺识字泌黎谍虏关蔡弗核久栖六锄厕棚株赐酉演耀咽沫矿穆酣辗呀事队耐宋鳞杆秘其杠裙奴稻频菱克藻枕杏骄蹬懒绑曾况嫌咏芍沃桂谆啊楚涛倪希眶古代诗歌四首(《观沧海》、《次北固山下》)一、教材依据人教版七年级语文第三单元第15课二、设计思想本课是七年级语文第一篇古代诗歌教读课文,在教学过程中要以诵读贯穿学诗。因此,让学生掌握朗读诗歌的方法是本课的一大重点,在朗读训练上,要层层推进,从读准字音、把握节奏、读出重音上指导学生的朗读,让学生每读一遍都有收获。有感情的朗读不妨放在诗歌赏析之后,在把握诗人的情感后再次朗读会更有效果。两首诗歌朗读可先详后略,重在方法的指导。就两首诗歌的赏析可各安排一个侧重点,如《观沧海》可将细读诗歌中的景物描写,体会其中蕴涵的情感设为重点。《次北固山下》可抓住诗歌中的关键词句,从炼字角度捕捉诗人抒发的感情。小结时要加以归纳,让学生能通过本堂课的学习,初步掌握一些诗歌赏析的方法。课堂还可根据学生的实际情况,补充课外的诗歌加以训练,既拓展学生的视野,培养学生的兴趣,也能够提升一些学生欣赏的水平。三、教学目标知识与能力:1、有感情地朗读诗歌。2、品味语言,体味诗歌意境。过程与方法:1、反复诵读,体会古诗的意境。2、