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家长学校教育的规范性研究--以秦皇岛市为例.pdf

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家长学校教育的规范性研究--以秦皇岛市为例.pdf

上传人:山吉 2014/2/10 文件大小:0 KB

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文档介绍

文档介绍:硕士学位论文亟最雳警屁思想政治教育创新探索科学学位“网络文化反哺’’视域下高校学生星想堕渔数直江毯霞扬瞳蒸数攫专业:姓名:。一一年三月
\\删黜目录中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.英文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第一节网络文化的定义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第二节网络文化的特征⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第二章文化反哺与网络文化反哺⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第二节文化反哺现象形成的原因探析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第一节大学生上网基本情况调查及分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第二节有关政治观的调查和分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第五节网络对大学生学习影响的调查和分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第七节网络对大学生社交影响的调查和分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第八节小结⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第一节更新高校思想政治教育理念⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第二节创新高校思想政治教育方式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.注释及参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯附:大学生网络文化现状调查问卷⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第一章网络文化概述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第三节网络文化的功能⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第一节文化反哺概念的提出及实质⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..第三节网络文化反哺⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..第三章大学生网络文化现状实证调查⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第三节有关道德观的调查和分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第四节有关价值观的调查和分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第六节网络对大学生择业就业影响的调查和分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯..第四章网络文化反哺视域下高校学生思想政治教育面薜幕鲇胩粽健第一节网络文化反哺视域下高校学生思想政治教育面临的机遇⋯⋯..第二节网络文化反哺视域下高校学生思想政治教育面临的挑战⋯⋯⋯第五章网络文化反哺视域下高校学生思想政治教育创新探索⋯⋯⋯⋯⋯⋯第三节充实高校思想政治教育内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第四节构筑高校思想政治教育中新型师生关系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯前言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.日帷
“网络文化反哺佑蛳赂咝Q枷胝谓逃葱绿剿中文摘要关键词:网络文化;文化反哺;网络文化反哺;思想政治教育计算机网络的发展,给人类带来了全新的文明。伴随网络社会的发展而成长起来的青年群体也随之打上深刻的时代烙印。网络文化越来越深刻、全方位地影响着当代大学生。本课题采用文献研究法、访问调查法及经验总结法等研究方法,从网络文化入手,总结了网络文化的定义,并对其特征和功能进行了分析和阐述。概述了文化反哺的定义及实质,分析了文化反哺现象形成的原因。同时结合网络文化和文化反哺,首次提出了网络文化反哺的观点,并归纳出网络文化反哺所涉及的领域。采用问卷方式对谛4笱缥幕肿唇惺抵さ鞑椋鞑内容涉及大学生上网的基本情况、政治观、道德观、价值观、学习观、就业观、社会交往等方面,对调查结果进行了分析并提出了相应的对策。网络文化反哺,既有网络文化的内容,又有文化反哺的特征。本文通过对大学生网络文化现状的调查分析和有关网络文化反哺的访谈分析,结合当今高校思想政治教育现状,总结并探讨了在网络文化反哺视域下,当今思想政治教育面临的机遇和挑战。针对这些机遇和挑战,本文论述了新时期高校思想政治教育创新的具体内容和途径,包括更新高校思想政治教育理念、创新高校思想政治教育方式、充实高校思想政治教育内容、构筑高校思想政治教育中新型师生关系等四个方面的内容,为提高大学生思想政治教育工作的“实效性ⅰ罢攵孕提供参考与借鉴。遵义医学院焖妒垦宦畚“网络文化反哺”视域下高校学生思想政治教育创新探索
‘‘’’.,..畇:.,琲,;;.甇,,,.,.畉癈琫籆遵义医学院焖妒垦宦畚“网络文化反哺”视域下高校学生思想政治教育创新探索甌,甌”.
前言一、课题研究的背景和意义课题研究的背景世纪是信息社会,随着网络的发展与繁荣,网络与文化有机结合而形成的网络文化成为了新兴文化,这种文化对大学生的思想观念、价值取向、思维方式、行为模式以及个性心理产生巨大冲击,由此而产生的网络文化反哺现象也深刻影响着高校思想政治教育工作。年,贝尔撰写了《再释社会化研究中的影响方向》一文,开始了“反向社会化”问题的研究。美国人类学家っ椎凇段幕氪承》一书中这样写道:“即使在不久以前,老一代仍可以毫无愧色的训斥年轻一代,‘你应该明白,在这个世界上,·我曾年轻过,而你却未老过’。但是,现在的年轻一代却可以理直气壮地回答:‘在今天这个世界上,我是年轻的,而你却从未年轻过,并且永远不可能再年轻。堋诱鋈死辔幕返目疾斐龇ⅲ岢代与代之间的矛盾和冲突既不能归咎于社会和政治方面的差异,更不能归咎于生物学方面的差异,而是首先源于文化传递的差

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