文档介绍：⑨⋯⋯一蜊国立杭州艺专校长林风眠素养研究博士学位论文研究方向:中国近代教育史年论文作者:喻琴指导教余子侠教授专业名称:教育史华中师范大学教育学院
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≤.作者签名:彳事夸作者签名:喀作者签名:彳辛夸日期:弘月调华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明日期:切暧谠隆叭原创性声明学位论文版权使用授权书日期:知,暧谠隆凼日期:洲阥月谚日等复制手段保存和汇编本学位论文。同意华中师范大学可以角不同方式在不同媒体上发表、传导师签名日期:三洲毒月┤导师签名:本人郑重声明:所警交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究:作所取得的研究成果。除文中已经标明引州的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本卢明的法本学能论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权华中师范人学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描播学位论文的全部或部分内容。本人已经认真阅读“咝Q宦畚娜氖菘夥⒉颊鲁獭保饨ū救说难宦畚提交“咝Q宦畚娜氖菘狻敝腥姆⒉迹⒖砂础罢鲁獭敝械墓娑ㄏ硎芟喙厝ㄒ妗律结果由本人承担。
⑨鼶﨩内容摘要博士学位论文世纪上半叶,是一个动荡和充满挑战的时代,西方文化艺术在中国的传播,极大地催化了中国美术教育思想和实践的变革。在美术教育领域,涌现出了一大批具有时代创新精神的高等美术院校及其领导者。林风眠与其主长的国立杭州艺术专科学校,就是民国后期的美术最高学府,林风眠也因之成为美术教育界的领军人物。既然一滴水能得窥大海,那么一个人或一所学校,便或可反映民国时期的美术高等教育的发展情况。研究林风眠,既可纵向研讨他的平生经历,亦可横向研讨某一时间点上他活动的方方面面。本文重点选取林风眠主长杭州艺专的年,并聚焦于他作为校长所需要且具有的素养进行研讨,试图回答如后问题:贾菀兆ǖ陌炖砉桃约凹ㄐ艉危林风眠的个人素养与学校的成功办理有无关系;H蚊朗踉盒P3に乇傅乃匮心男林风眠在学养、品格和能力各方面有哪些优长或不足;ü冉希芪5苯竦拿朗醺叩冉逃峁┠男┙杓具体研讨思路为:首先,从杭州艺专的创设和办理入手,介绍并论述林风眠的办学实绩:其次,专门探讨林风眠学养的积淀,以及这种学养与他艺术创作和教学的关系;再次,专门探讨林风眠品格的形成,以及这种品格与他待人接物和团结师生的关系;复次,专门探讨林风眠能力的构成,以及这种能力与他治校办学和教育研究的关系;最后,通过林风眠与蔡元培的学养比较、与徐悲鸿的品格比较、与刘海粟的能力比较,相对客观地评价林风眠的优长或不足,进而得出自己的结论。本研究所假设的中心命题是:林风眠在学养、品格或能力等单方面,均非真正意义上的出类拔萃的人物:然而若就综合素养而言,他却具备了无意偶得的优势,并且正是凭借了这种优势,使他成为民国时期美术高校校长中的佼佼者。本文试图论证这个中心命题,并试图揭示理想中美术高校乃至其他高校校长所必须具备的素养。如就教育家的层面研讨,以学养见长者,或可称为“学者教育家”;以品格见长者,或可称为“君子教育家”;以管理能力见长者,或可称为“教育行政家”。那么,在民国时期,是哪一种教育家治教或长校有成呢质悄囊恢纸逃揖佣嗄在中华人民共和国成立后,教育家的内涵及其构成究竟发生了哪些改变,并且这种改变对高等教育的影响何在呢苯窈艋健敖逃家”又将如何致力呢死辔侍馑湟岩绯隽吮疚牡难芯糠冻耄词潜收咴诮斜狙芯渴本思考的问题。对林风眠素养的研究,当然与之相关;但若想获得真切的答案,尚须进行扩展并深入的研究。关键词:杭州艺专;素养:学养;品格;能力
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⑨目录博士学位论文内容摘要导论一、选题缘由与价值⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、研究对象与时段⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯三、相关概念界定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯四、相关文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·五、基本研究思路⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯六、研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·第一章杭州艺专的渊源与沿革第一节中国美术教育的源流⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯”一、夏至唐的美术教育⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·二、宋至清的美术教育⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·三、晚清和民国的美术教育⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯