文档介绍：小学《体育与健身》学科考核项目及使用说明
一、背景
上海市经济的持续高速发展,市民生活水平不断提高,人们对优质教育的期望值越来越高,对健康的重视程度也不断提高。而对上海市中小学生进行的身体素质综合测试的情况来看不容乐观。
随着二期课改的不断推进,《体育与健身》学科的实施需要建立与之相适应的,能反映上海市学生实际情况的学科考核体系。
背景
在此背景下成立了上海市《体育与健身》中小学生学业评价研究课题组,对评价内容、评价方法、评价标准等进行研究。小学段在黄浦、普陀、闵行、松江、崇明、金山的部分小学进行了一系列体能项目的数据采集,并对课题组整理的评分标准进行了尝试反馈,通过几年的数据采集、尝试反馈和研究整理,出台了一个学科考核试验方案。
二、指导思想
贯彻“健身育人”的课程理念,逐步构建起体现上海地方特征、适合本地区学生体质健康现状、与《体育与健身》课程发展相适应的学科考核体系。通过学科考核来检测教师的教学效果,从而不断提高教学质量;通过对学生的学业评价来激发学生学习的兴趣,发掘学生学习体育的才能,不断改进学习过程中的不足之处,使全体学生更好地健康成长。
三、主要依据
《上海市中小学体育与健身课程标准》;
《学生体质健康标准》;
《体育与健身》课本教材内容;
小学生的生、心理发展特点;
上海市小学生体质健康现状;
上海市小学体育教学现状;
样本校提供的体能测试数据和尝试学校的反馈情况。
四、考核内容
上海市小学体育与健身学科考核项目(试行)
第一学期
第二学期
体能
技能
体能
技能
一
年
级
1、立定跳远
1、儿童韵律操(广播操)
1、30米跑
1、前滚翻
2、30秒跳短绳
2、模仿动物爬行*
2、掷沙包(150克)
2、纵横叉*
3、自选
3、自选
二
年
级
1、立定跳远
1、推起成桥
1、30米跑
1、后滚翻
2、30秒跳短绳
2、武术动作组合(弓步、马步组合)*
2、掷沙包(150克)
2、队列队形基本动作*
3、自选
3、自选
第一学期
第二学期
体能
技能
体能
技能
三
年
级
1、掷垒球()
1、武术动作组合(虚步亮掌、虚步冲拳、仆步亮掌、弓步推掌、虚步勾手)
1、50米/25米×2
1、前滚翻分腿起*
2、立定跳远
2、实心球前抛(1千克)
2、正面助跑屈腿跳高
3、1分钟跳短绳
2、花样拍毽子*
3、自选
3、自选
四
年
级
1、400米/50米×8
1、五步拳*
1、50米/25米×2
1、前滚翻交叉转体180接后滚翻*
2、蹲距式跳远*
2、快速跑的基本姿势
2、跨越式跳高
3、1分钟跳短绳
3、自选
3、实心球前掷(1千克)*
2、跨越式跳高基本姿势
4、掷垒球()
4、立定跳远
3、自选
五
年级
1、400米/50米×8*
1、武术操
1、50米/25米×2
1、经单肩后滚翻成跪撑平衡
2、蹲距式跳远
2、滚翻组合动作*
2、跨越式跳高*
3、1分30秒跳短绳
3、自选
3、掷垒球()
2、山羊分腿腾越*
4、实心球前掷(1千克)
4、立定跳远
3、自选
五、操作说明
(一)关于技能评定的分值:
优秀:86分以上良好:76分~85分
合格:60分~75分有待提高:59分以下
(二)关于学生成长记录手册:
考核项目包括体能、技能和自我健身能力三类,所占比例:
小学:
一、二年级: 体能技能自我健身能力
60% 30% 10%
三~五年级: 55% 30% 15%
操作说明
初中:体能技能自我健身能力
45% 35% 20%
高中:体能技能自我健身能力
35% 40% 25%
考核容量:
小学、初中:每学期体能类考二项,技能类考二项,自我健身能力类考一项。
高中:每学期体能类考二项,技能类考三项,自我健身能力类考一项。
其中自我健身能力类可以选测体能类的项目,也可以选测技能类的项目。
操作说明
(三)关于体能类、技能类的考核:
每学期在每栏中选测二项,每学年中同一项目在不同学期一般不能重复;
打“*”的项目为必测。主要是为了确保或强化这些项目:
一年级:模仿动物爬行、纵横叉
二年级:武术动作组合(弓步、马步组合)、队列队形基本动作
三年级:花样拍毽子、前滚翻分腿起