文档介绍：青少年期常见心理障碍漫谈
苗国栋
广州市脑科医院
心理/精神活动及其障碍
心理/精神活动
人脑的功能
遗传与环境相互作用的产物
子代的个性特征一定程度上反映了亲代的个性特征
后天环境因素对个性有修饰作用
心理/精神障碍
心理/精神活动异常:认知、情绪/心境、行为等
病变部位:脑(Griesinger,1845)
心理障碍与精神障碍的异同
心理学、精神病学
心理学:psychology,心理活动规律
心理学家(心理师):psychologist
精神病学:psychiatry,临床医学分支
精神科医生(精神病学家):psychiatrist
心理障碍、精神障碍:同义词 vs 近义词
病变部位在脑
表现形式相同,人为划分
正常与异常心理活动的判定标准
医学的正常标准的制定
中间的95%为正常
心理学正常标准的制定
不可测量的品质:模糊化社会学定义
可测量的品质:精确的医学化定义
心理学异常的两极特征
超常
异常
青少年心理特征
过渡阶段:心理从儿童期,经过青春期向成年期过渡的快速发育阶段
易变阶段:心理发育的不稳定阶段,可塑性强,从众跟风、标新立异
不平衡阶段:躯体和心理的发育不平衡,经济情感依赖与精神/意志独立的不平衡
常见心理/精神障碍的高发年龄段:原有障碍的发展,新的障碍初起
心理/精神障碍的成因——生物-心理-社会模式简介
社会因素1(文化习俗、抚养方式、家庭结构、学校教育)
心理因素1(早期经验、行为习惯)
生物因素1(遗传倾向)
社会因素2(社会生活方式造成的压力)
心理因素2(人格特征-应激反应-心理行为障碍)
生物因素2(体质、体型、神经类型、内分泌和免疫系统)
傅宏. 儿童青少年心理治疗. 2000; 安徽人民出版社
中国当代家庭结构变化及其影响
家庭结构的核心化趋势
家庭人口减少:(1911)→(1982)→(1990)
二代户家庭增加:%(1982)→(1990)
家庭结构核心化的影响
父母抚育子女缺乏尝试、比较机会
子女缺乏同胞,丧失模仿、交流、互助机会
父母核心变为子女核心,子女不合理自我认同
青少年期常见心理障碍
品行障碍
对抗-挑衅性障碍
注意缺陷多动障碍
抑郁症
双相障碍
社交恐惧症
强迫症
电脑游戏成瘾或网络依赖
惊恐障碍
品行障碍——惹是生非的“灾星”
捣乱与违规行为是核心表现
以重复且持续的捣乱与违规行为方式,侵犯他人的基本权利,破坏规则与秩序,行为后果导致他人的痛苦,或引起法律问题
攻击他人或虐待动物
破坏财物
说谎与欺诈
逃学与离家出走
偷窃
恶作剧
严重违规违纪行为:物质滥用、性侵犯与放纵行为