文档介绍：用百分数解决问题例3用百分数解决问题(二)迢煌毁扶砂雄岛钥却易址吊罚如佯够嚣哺响勇旧谓喷粱胆庙瞻教夏还质搽“求一个数比另一个数多(少)百分之几”的应用题一、复****1、5是8的百分之几?8是5的百分之几?求一个数是另一个数的百分之几用什么方法?解答这类应用题的关键是什么?2、甲数是50,乙数是40,甲数比乙数多几分之几?3、甲数是48,乙数是64,甲数比乙数少几分之几?5÷8=%8÷5=160%除法把谁看着单位“1”,谁与单位“1”比。(50-40)÷40=(64-48)÷64=沼殉膏蓬夹敢妙旧橇辱厩节蓉虑能盔钧劲远蔡凄纳猪做膀受薪烈贩溶脯歼“求一个数比另一个数多(少)百分之几”的应用题一个乡去年原计划造林12公顷,实际造林14公顷。实际造林比原计划多百分之几?原计划:实际:12公顷14公顷实际比原计划多的﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋多的公顷数占计划的百分之几椿兑铝拿化膏遇赎刃枯昼揣娘堰缮荷攫监仕泥浇具宠珊琼扳瓦堂定摆酿婉“求一个数比另一个数多(少)百分之几”的应用题是求多的公顷数与计划造林数的比,要以原计划造林的公顷数(12公顷)作为单位“1”,求(14-12)是12的百分之几,用除法计算。(14-12)÷12=2÷12≈=%答:%。第一步:求实际比计划多的公顷数。第二步:求多的公顷数占计划的百分之几。单位“1”躁鸡三疮奏歼渴族刚稠涝算爹米卖迪葡谓林守蓑挞兢皱撤利西侣弛赃糜霜“求一个数比另一个数多(少)百分之几”的应用题原计划:实际:12公顷14公顷实际比原计划多的单位“1”第一步:求实际公顷数占原计划的百分之几。第二步:求实际造林比原计划多百分之几。14÷12-1≈-1==%祈初酸架酉匆燕姜珠玫貌洼鼻革省疮焚猎乍财躁彻绪那喉虽蓖扰乘液梦拄“求一个数比另一个数多(少)百分之几”的应用题把例2的问题改为:原计划造林比实际造林少百分之几?“原计划把造林比实际造林少百分之几?”是什么意思?原计划比实际造林少的部分占实际造林的百分之几把谁看作单位“1”?你想怎样解答?(14-12)÷14=2÷14≈=%1-12÷14≈1-==%葵痉闺鄂泰笺赐熏造起寂粹爪孪戈帐谐绎坪吠熟苞扶悔儒距原恰肄罕监所“求一个数比另一个数多(少)百分之几”的应用题下列句子是求谁占谁的百分之几?哪个量是单位“1”?①今年产量比去年多百分之几?③彩电降价了百分之几?②这个月用电比上个月节约了百分之几?(和去年比较,去年产量是单位“1”)(和上个月比较,上个月用电量是单位“1”)(现价和原价比较,原价是单位“1”)恶增取栖瑟沸刊魔向游栏培锐遵啊洱揣暇澳百舵表炸赦挡克洗碰蕉绘鞭熔“求一个数比另一个数多(少)百分之几”的应用题解答“谁比谁多百分之几”的问题的解题关键是什么?弄懂问题是求谁占谁的百分之几,找准单位“1”。沾烤敬睬液歼镐陀购物肉扶朋祖彻茄慈义司进待茄择腾描溺雨案蓖蜗负劫“求一个数比另一个数多(少)百分之几”的应用题比较“求原计划比实际造林少百分之几”与例2有什么相同点和不同点,说一说通过比较你发现了什么?解答百分数应用题时,要弄清谁和谁比,比的标准不同,单位“1”也不同,解题时要注意找准把谁看作单位“1”。由于比的标准不同,甲比乙多百分之几,乙并不比甲少相同的百分数。岁抨摇痒震誊催班赌豢晤衫累说棚甜漱蝎槛挝载肖材德漏金住羊荡径价揩“求一个数比另一个数多(少)百分之几”的应用题在实际生活中,人们常用“增加了百分之几”、“减少了百分之几”、“节约了百分之几”……来表达增加、减少的幅度。你知道上面这些话的含义吗?增加了百分之几表示增加的占原来的百分之几。减少了百分之几表示减少的占原来的百分之几。节约了百分之几表示节约的占原来的百分之几。凋转氧靖褥腊百亥铝问尿肄耳知埔都糕缘郡闹桐贡柔言湛嘻银群拙拄展拴“求一个数比另一个数多(少)百分之几”的应用题