文档介绍：生态文明教育(六年级)理想的课堂是一幅画它有淡妆浓抹的格局理想的课堂是一支歌它有跌宕起伏的震撼理想的课堂是一首诗“横看成岭侧成峰”理想的课堂是一片天“斜风细雨不须归”理想的课堂是真实的理想的课堂是有效的理想的课堂是智慧的理想的课堂是温暖的……课堂是阵地,上课即亮剑。让我们团队携手,集聚智慧,决胜课堂。__三____年级___英语____学科团队成员及具体分工:韦智军1,2李佳3,,8,9李萍10“不以规矩,不成方圆。”请老师们明确备课要求:,聚焦课时目标,取舍有度,按照模板中的细则认真备课,并配有精心设计的教学课件PPT。,提出备课观点,凝聚集体智慧进行磨课,完善教学设计。:页面设置上下左右各2厘米,段落行距均为固定值20磅;课题用宋体小二号字加粗,正文用宋体四号字。海口市课堂教学指导意见海口市教育研究培训院为规范教学教学行为,提高课堂效率,进一步深化我市基础教育课程改革,推进我市中小学课堂教学改革向纵深发展,经调研并征求意见,现就进一步推进我市课堂教学改革工作提出如下指导意见。一、限时讲授-----指教师在课堂上的讲授不超过学生活动时间的一半,留出更多的时间让学生自主、合作、探究和展示。二、先学后教----指学生每堂课是在教师指导下自学,教师的指导要做到四明确,即明确时间、明确内容、明确要求、明确方法。三、问题导学----指教师课堂教学以问题为主线,以问题解决为基石,通过学生自主学****合作探究、交流质疑,使学生在解决问题过程中掌握知识,形成自主学****能力。四、合作学****-指教师教学过程中建立学****小组,学生在小组内或小组间进行互动交流。五、积极展示-----指学生在课堂上能规范、清晰表达,主动、积极展示和交流学****成果,让学生通过说、谈、演、写等,真正掌握所学知识。六、及时矫正-----指教师根据预设的学****目标对学生进行检测后,通过发现学生存在的问题及时给予知识辅导和方法指导,落实目标达成。课堂教学评价表 ______学科课题________________授课人__________评价者______________年____月____日星期____评价项目评价指标说明权重得分学生表现(70分) ,养成良好的****惯5分 、有机制、有讨论、有效果;积极参与,主动与老师、同伴交流,发表自己观点15分 ,主动、积极展示和交流学****成果15分  、同学的发言10分 ,每个学生都有不同的收获15分 教师素质(30分)、学科特性鲜明5分 ,实施分层指导5分 、表扬鼓励恰当5分 、语速节奏适当5分 、板书合理美观5分 、目标达成度高5分评价等第累计总分简短评语说明:本《课堂教学评价表》侧重于学生学****行为和教师教学行为的表现,不涵盖课堂教学评价的所有要素,以上评价指标只是作为其中要关注的项目,评价打分时要考虑不同学段、不同课型灵活进行评价,:总分在90分以上为“优秀”;80-89为“良好”;70-79为“合格”;70分以下为“不合格”。教学内容(课题),了解节约用电,在生活中的重要性,从而养成节约用电的好****惯。,使学生们掌握节约用电的方法。懂得节约用电,不但要从我做起,还要大力宣传让每个人都知道。教学准备组织学生收集与电相关的信息资料,了解生活当中用电的基本情况。教学过程备注栏1. 导入新课:通过两个身边不节约用电的小故事,一个是洗澡时让水不断的流;一个是总是开着电灯睡觉。让学生们讨论这些人的做法对不对。2. 教学主体:(1)老师:在生活中,我们每一个人都是离不开电的。可是大家知道吗?1度电有哪些作用呢?让学生们通过阅读课文回答问题。(2)老师:区区的1度电,却能给我们的生活带来不少的便利,我们是不是应该珍惜1度电,节约用电呢?让学生们把自己的想法和小组里的同学们相互交流。(3)老师给出一道思考题,当今世界经济迅速发展,得益于化石能源,如石油,天然气,煤炭的广泛使用。因而它是建立在化石能源之上的一种经济。然而,这一经济的资源载体将在21世纪上半叶迅速接近枯竭,使人类发展面临危机。让学生们从中感悟到节约用电的重要性,请谈一谈。(