文档介绍：有趣的倒顺词《有趣的倒顺词》说课《练****六》中的“语文与生活”谈到了汉语中的倒顺词现象,即一个双音节词在字序上发生了变换后,会变成另一个意思相近或完全不同的词。本课的教学目的是认识汉语中有趣的倒顺词现象,并能在实际中运用。我设计了从一个相声导入,更增添了趣味性。学生通过朗读、交流、表演、欣赏,对倒顺词掌握得会较快。对倒顺词的造句也会水到渠成。学生会对一组倒顺词在同一个句子里的情况更感兴趣。也会觉得倒顺词很有趣,汉字很有趣。【教学设计】有趣的倒顺词教学目的:认识汉语中有趣的倒顺词现象,并能在实际中运用。教学重点难点:倒顺词的认识与运用。教学过程:一、同学们,大家喜欢听相声吗?现在请我们班的相声大王冷卫东和贾欢欢来段相声好不好?老师提个要求:说说相声有什么特色。甲:来,跟你玩个游戏! 乙:什么游戏? 甲:倒顺词! 乙:啥?倒顺词?听起来挺好玩的。甲:就是把一个词倒过来念,变成另一个词。乙:懂了,开始吧! 甲:黄金是金黄的。乙:白银是银白的。甲:我用生字组词。乙:我背新的词组。甲:小样儿,对得不错嘛! 乙:当然!我是谁啊?“聪明的一休”! 甲:我的女儿多可爱! 乙:这算什么?猪有一窝儿女。甲:来,再来,我就不信赢不了你! 乙:奉陪到底! 甲:我养蜜蜂酿蜂蜜。乙:我为奶牛挤牛奶。甲:猪是牲畜。乙:你是畜牲。甲:哎?你怎么骂人了? 乙:对不起对不起,我不是故意的。甲:算了,君子不计小人过。寒风呼呼地刮着。乙:刮得你染上了风寒。甲:咦,你怎么又咒我? 乙:Sorry啦! 甲:我们上街购物。乙:街上热闹非凡。甲:你别太得意洋洋,出些高难度的,接招吧! 乙:我用风扇扇风。甲:我用门锁锁门。乙:我学法语语法。甲:我学科学学科。乙:我用鞋垫垫鞋。甲:我用鱼网网鱼。乙:我的好友很友好。甲:我用火柴点柴火。乙:药品的说明要明说。甲:和平的时代很平和。乙:国王统治王国。甲:女子带领子女。别洋洋得意,我一定会不甘示弱的! 乙:我说英语词怎么样? 甲:英语中也有?说说看! 乙:W•O•L•F,wolf,是狼。甲:F•L•O•W,flow,是流动的流。乙:T•R•A•P,trap,是陷阱。甲:P•A•R•T,part,是部分。乙:A•P•C,apc,是复方阿司匹林。甲:C•P•A,cpa,是注册会计师。乙:[开心的样子]泡水时,我不小心烫了你一脚水泡。甲:[扬了扬眉毛]你伤害了我,犯罪了,大家都叫你罪犯。甲:算了,再说下去三天三夜也说不完。这次算平手,我们下次再比! 乙:好哇,下次比你也一定是我的手下败将! 甲:哼,走着瞧!二、这段相声出现了这些词,有什么特点?这就叫倒顺词,今天我们就来认识这些倒顺词。读一读,体会一下每组词语的意思是否相同。白雪—雪白鸡蛋—蛋鸡蜂蜜—蜜蜂演讲—讲演样式—式样代替—替代1、读一读。2、找一找规律,说明原因。,体会它们的异同。三、同学们也找到了规律,你能想出这两类倒顺词吗?如果想出来了,上黑板演示一下。学生演示。小老师评点。我们书中也有一则相声,读一读吧。1、说说其中倒顺词的意思。2、试着演一演。3、请两组同学上台演一演,学生评价。五、倒顺词有意思,倒顺句更有意思,请看老师编的倒顺句: