文档介绍：【教学法】拜厄钢琴基础教程指导分析(下)人第十一课四手联弹部分(第二阶段)本组四手练****是本书中第一次双手并用地弹奏。NO3-NO7是针对五个指头地高抬指练****也训练了学生地双手协调能力,节奏感和反应能力,老师可以改变伴奏地速度来训练学****地反应能力。NO3弹奏这首曲子时要注意第一拍地休止符,第二拍进入的时候,节奏要准确,另外,注意左手低音声部的走向。NO4这首曲子的右手部分从头到尾都是由柱式和弦构成。因此全曲要弹得坚韧有力,相对右手整齐的排列,左手使用了一个半音下行级进的排列方式。这种鲜明的对比使乐曲一下子生动了起来。NO5这首曲子非常有趣,左手的部分使用了爵士节奏型,节奏比较难。和声进行也比较新颖,弹奏时注意体会节奏的感觉,要略带点摇摆感。NO6这首曲子主要要做好落滚的感觉,弹奏时手腕的运用很重要,不要僵硬,每小节第三拍的重复音要弹得略微轻一点。这样会令曲子更加生动。NO7这首曲子中出现了两个声部,注意两个手指声音力量的比较。突出高音声部旋律,第八小节和学生配合的时候很容易幢车,弹奏时必须不是地观察学生的弹奏。提醒学生注意后面的休止符在弹完最后一个音符必须立刻离键。第十二课NO3这首曲子全部由全音符组成,弹奏时一定要注意稳定节奏,不要越弹越快,最后一小节的休止符并不代表音乐结束,而应数完四拍之后才算结束,绝不能忽略休止符。难度不大,主要注意一下二分休止符别。NO5本曲出现了一个附点节奏,很多学生在第四拍进入的时候,容易快了或慢了,在弹奏时,眼睛要在手的前面,要提前看清下一小节。NO6这首乐曲是3|4NO4这首曲子分为两个乐句,和四分休止符的区拍,很多学生在弹奏第三拍时容易时值偏长,造成有四拍的效果,所以练****的时候一定要数节拍,保持节奏的稳定。长线条乐句之后的短句落滚要优美的结束,注意休止三拍。NO7本曲是主要训练五指轮流弹奏的练****难点在于第七小节右手的一拍休止,从第二拍开始进入,进入的左右手要整齐,并且要把握左右手呼吸动作的协调。第十三课NO8这是一首纯粹为学生伴奏的乐曲,弹奏时要注意以下几点。,奏出高音,。是朝上走的,因此弹奏时手腕应该朝上把手带起。,要注意进入节奏的准确。另外三个重复和弦可以做一下坚强的变化,这样时曲子听起来更加生动有趣。NO9这首曲子是三拍子的节奏,要弹出三拍子华尔兹的感觉,本曲的伴奏织体较为单一,左手都是以八度的附点二分音符来进行配置,弹奏八度进行时手指需要提前做好准备,弹奏的方向要朝下,此外,在音量控制方面则要主要强调第一拍。第十四课NO8很多学生喜欢弹这首曲子,因为曲风简单而明快。弹奏的时候要注意右手连奏和断奏相衔接,手腕不要太僵硬。左手不断重复的G音没有太大的难度。NO9这首曲子的篇幅比较长,与NO8相比,这里主要的难点是左手的同音反复,而且更为密集。弹奏同音反复时注意声音的均匀和时值的平均,指法可以一个手指反复弹,也可以几个手指轮流弹奏。俗称“轮指”无论用哪种方法,手腕和手臂都不要太僵硬。第十五课NO10这首曲子如果全部用断奏来弹,会显得拖泥带水,死气沉沉,理想的弹法应该是手指跳音,这样才能尽量将音符之间断开,使音乐效果朝气蓬勃。符合儿歌的特点,弹奏时音色要清淡,音量低于学生弹奏的部分,要有颗粒感,丰富音乐的