文档介绍：、知道应当认真执行集体中经大家民主决策出的行动计划,这是自己的责任。2、学会管理自己,形成主动管理自己和参与校内各项工作的意识,积极为大家服务。3、能根据自己的特点,愿意并主动为集体做力所能及的事,为大家服务。重、难点学会管理自己,形成主动管理自己和参与校内各项工作的意识,主动为集体做力所能及的事,为大家服务。教学准备多媒体课件导学过程学生活动一、谈话导入二、活动三、我们自己来管理1、观察思考:学校或班级有哪些没人管或可以由我们自己来管的事情。2、根据教材第54—55页提供的事例,看看这些同学在自我管理中做了哪些事。:联系实际,说说我们可以从哪些方面进行自我管理。:,给自己寻找一个合适的岗位。?三、活动四、创设情境——"闲事"管不管(小组讨论交流))看到同学打架,周围人该不该管?可以从两个方面引导讨论:一是从旁观者的角度,自己不是干部或值周生,有没有责任管?二是从当事人的角度,当自己做了不对的事,别人可不可以管,自己应怎样对待?通过讨论让学生明白,作为集体的一员,人人都有权利,也有责任制止不正确的事,每个人也有责任接受他人对自己不当或错误行为的制止。学生汇报交流学生小组讨论,学生代表发言学生发言,全体同学积极参与讨论小组讨论,总结2)发现问题后该怎么办?对(通)过讨论使学生明白,发现问题,每个同学都有责任帮助协商解决。:从自身或别人的经历中,你认为集体中类似的"闲事"还有哪些?该不该管?为什么?:在集体生活中,我遇到过哪些"闲事"?是怎样对待的?有什么体会?有哪些经验或教训?四、拓展训练:我的金点子1、调查填表:你认为自己所在的学校和班级中,还存在哪些令大家不满意的地方?还有哪些应该解决的问题?你的解决办法是什么?2、进行金点子展示。召开"金点子报告会",大家把自己的调查情况和解决办法进行交流。发现问题后该怎么办?学生讨论交流。同桌交流自己发现的班级问题和金点子,最后汇报交流。:邰世军