文档介绍：二年一班诚信教育教案诚信教育主题班会教案诚信教育教案年级:二年级教师:李琪教学目标1、知道诚实守信的基本含义。2、懂得诚实守信是中华民族的传统美德,做人要诚实守信。3、愿意做诚实守信的人,鄙视虚假和不守信的行为。教法准备:课前,请学生搜集有关诚实守信方面的实例。教学过程一、谈话导入。请同学们听故事《立木为信》。(见课前准备中阅读材料)你们佩服商鞅吗?小结:象商鞅这样,说话、做事表里一致,不虚假,不隐瞒,办事讲信用,答应了别人的事,认真履行诺言,说到做到,就是诚实守信的表现。二、《五毛钱丢掉的信誉》提问:请你仔细想一想?这个故事告诉我们一个什么道理?学生讨论。(学生通过讨论明确一个人不诚实守信是不会得到别人的信任的。如果一个人,在任何时候都能做到表里一致,诚实待人,说话办事讲信用,就会赢得别人的信任与尊重。)板书:,互相讲一讲自己收集到的关于诚信的故事。使学生加深对诚信的认识。,也有许多这样的故事。《诚实的晏殊》。小结:这个故事说明,诚实守信是中华民族的传统美德,自古以来我国人民,就把诚实守信作为一个人起码的道德品质。板书:是中华民族的传统美德三、联系实际深化观点1、你在生活中有过这方面的体会吗?学生结合自己个人实际,或自己的生活实际,讲一讲对观点的体会。(引导学生通过讨论认识到,不抄别人的答案,虽然成绩一时不理想,但是一种诚实的表现。成绩是可以改变的,人的品质最可贵。)板书:从小时候要求自己诚实守信2:课后讨论题2(使学生懂得3:课后讨论题3(使学生懂得在生活中,事情往往是复杂的。关心、体贴他人,灵活处事,善意的谎话,二年一班诚信教育教案也是可以谅解的。)小结:通过讨论大家都认识到,诚实守信是一个人重要的品质,在原则问题面前,必须以诚实为第一位。同时不能与善意的谎言混为一谈。四、总结。诚实守信的好品质,是为人之本,需要从小培养。希望大家在平时就要严格要求自己,表里如一,言而有信。2诚信教育教案诚信教育主题班会教案做诚实守信的人活动目标:1、,现代社会更需要诚实守信。2、让我们鄙视虚假和不守信用的行为,对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。希望通过此次教育,能引起部分同学们对不诚信行为的重视,做一个守诚信的小公民。3、增强学生自信,使学生努力做到说话做事实实在在、表里如一。活动内容1、讲故事,从中了解“诚信”。2、学****关于诚信的成语。3、深入总结,增强学生诚信意识,深化教育主题。活动形式:讲授、提问、交流、启发活动准备:多媒体课件活动过程:一、谈话导入诚信是古人推崇的一种人格境界,它要求人们真实无妄,诚实无欺。诚信是一种个人修养,也是一种道德行为。只有内心诚实,才能善待父母,善待朋友,进而维护更高层的社会关系。诚信是做人的基本,如果一个人连诚信都做不到,那在这个残酷的社会中就难以立足,难以生存。诚信能取得朋友的信赖,诚信能找到人生旅途中的知己,因为谁不想有一个诚信的值得信赖的朋友呢?拥有诚信也是一种财富。在商场上,成功的商人都拥有诚信,他们言而有信,谁与他们合作都会很放心,也很开心。有了诚信,即使这个商人的事业并不成功,但我将可以说,这是一个成功的商人!二、听故事,明诚信诚信是中华的传统美德,是每个中国人都必须具备的,让我们一起来寻找自己的诚信,拥有诚信所带来的幸福!让我们看几则小故事。1、《曾参杀猪取信》曾参是孔子的得意门生。一天他的妻子要上集市买东西,儿子哭闹着不让去,曾妻为摆脱儿子的纠缠,便哄骗他说:“你在家好好玩,你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看,家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了?”曾参答道:“你既然已答应孩子了,就应该算数。今天你在孩子面前言而无信,明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事,教育孩子从小知道做人的根本,可是关系他一辈子的大事。”2、《司马光诚对买马人》宋神宗时司马光声言闭门著书,吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱,第二天成交。司马光听了家人的汇报后说:“这马有病,我怎么忘了交待?明天你要对买主说清楚,这马有肺病。”家人说:“做买卖,哪有全说实话了?”司马光道:“话可不能这么说,让人家用一匹好马的钱买一匹病马,这不是骗人是什么?这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后,纷纷称赞司马光为人诚实。3、《宋庆龄承诺》宋庆龄信守诺言。宋庆龄要去看望幼儿园的孩子,幼儿园的小朋友听了都很高兴,都等着宋奶奶到来。突然,原来晴朗的天空突然刮起了大风,霎时间,飞沙走石,路上的行人都睁不开眼,大家议论,宋奶奶可能不会来。正在这个时候,宋奶奶不顾漫天风沙,满脸笑容地走下汽车,来到孩子们中间,一位老师感动地说:4、看了上面几则故事,同学们有何感想