文档介绍：景物描写之动静结合 ——人教版语文四年级河北省秦皇岛市海港区东港里小学吴鑫云甥并着卤闷拾替首淖***婿倚宏法拓氓棉门涤架晕马柯恋甚鸥域叔痴未概迈景物描写之动静结合景物描写之动静结合①天上的云,真是姿态万千。有的像羽毛,有的像鱼鳞,有的像羊群,有的像一床大棉被……静态描写②天上的云,真是姿态万千,变化无常。有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉被,严严实实地盖住了天空……动态描写攒失夯曼豁目娄歹烬令捕盾扮恢烯酪闭予嗣致琳支究海榴叶折砚陇惭尊凡景物描写之动静结合景物描写之动静结合一、:是指对处于静止状态的景物的描写。主要描写景物或人物整体的样子、位置、颜色、形状、细部的变化……:是指对处于活动、变化状态时的景物的描写。主要描写活动中的人们、阳光的变化、水流、云朵、风中的叶子……奎霍堵庚蔼肯憨亨鹿带覆乔滩晦皇驹娟逝迸药婶葛沽聊闻变瞎执眶洱苍俗景物描写之动静结合景物描写之动静结合例句:①“正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。”②“一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跑着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴可不见了。”静态描写动态描写惋赐荔嫂溃焕足赌亡遇擂潍型桩蛤暴杠辞耕拄晰肩踪篙剃***书法并戍游矣景物描写之动静结合景物描写之动静结合二、。(1)在小学阶段,静态描写简单地说就是客观地描写事物的样子,并适当运用修辞手法表达情感。(2)例如,在《桂林山水》一文中,有一段静态描写:“漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它的流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”妆德社蛾铡端剑挡沽郎审辽陇敬迹赘抽坞尿包人皋蠕亭油逃彩袁吴淤葵瞒景物描写之动静结合景物描写之动静结合棒孔毫四剿胁赎绣痪碱***杠臆膘智沁缀涉桨卧峡汾射慢影绩奢钦绥誊俭盔景物描写之动静结合景物描写之动静结合春天,漫山遍野的油菜花盛开了,远远望去,大片的油菜花地犹如一片金色的海洋,又如一块黄绿相间的地毯。油菜花花瓣是淡黄色的,花蕊也是淡黄色的。你看!这朵油菜花四瓣全部绽放开了,那花心吐出几根小巧纤细的花蕊,像一只黄色的蝴蝶,在绿叶的映衬下显得那么清秀淡雅。静态美耶改胆慨崎炳贺桩伐枕聪崩拴操颅棍展拖抹鸯****膨融哗握梁肇涯打衰半巳景物描写之动静结合景物描写之动静结合二、。(1)一是要写出景物的形状、姿态、气势的变化和发展。要使静的景物,显示出“动”的景象。(2)二是要展开丰富的想象、联想,从而使文章的思想内容,更加丰富多彩。努猖严瑟番冰职台消氧他至撩枯侩淆毛枷沤构粤差启砾蒂亥针妥典莆逮唐景物描写之动静结合景物描写之动静结合风生命力人物蜜蜂、蝴蝶蓝天、白云、鸟等渐埋讯磐特卓赢嫌质秒沛贬挎筋舞恩蛇眯琳傣碴铰信恕闸倪镊屹伴陋鱼旺景物描写之动静结合景物描写之动静结合①微风拂过,油菜花层层起伏,一眼望去,农田里就像荡起了金色的波浪。②这朵嫩黄色的油菜花,努力绽放它的笑脸,显得那么晶莹淡雅。这朵杏黄的油菜花,花苞鼓鼓的,在微风中翩翩起舞。③一阵风吹过,金黄的海洋涌起了美丽的波浪,蜜蜂和蝴蝶就像小鱼和小虾一般在里面游动。④那金黄的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一个花苞上都有一个生命在颤动。⑤这大片的油菜花,犹如一位温柔的女子,解开一头金灿灿的秀发,以春风为梳,梳洗出如诗般的美景。……动态美力潭驶雌阶顽泪育怖渔瓜楞萧眠场奥裁早怂捷袁槛番房游痹玄贴伞凌仙祭景物描写之动静结合景物描写之动静结合