文档介绍：广西师范大学
硕士学位论文
自助式网络课程平台的设计与实现研究
姓名:刘红宇
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论
指导教师:孙杰远
20070301
自助式网络课程平台的设计与实现研究
姓名:刘红宇导师:孙杰远教授专业:课程与教学论
研究方向:计算机辅助教学年级:2004 级
中文摘要
实践证明,网络工具的研发和使用水平决定着人们对网络资源的享用效率。在网络
教育外落后于世界发展水平、内步入教育信息化进程高原期的中国更是突显了此问题的
紧迫性;已有的研究大多讨论台的本土化应用状况,或以自上而下地设
计并推广网络课程平台,虽然有所成效,但并未能从根本上改变我国网络教育发展的瓶
颈之困。而事实上,改变我国网络教育发展落后现状的关键在于教师的网络教学水平,
而教师对网络教学工具的自助运用水平又是其中的关键;因此,开发切合教师能力水平
的自助式网络课程平台是促进网络教育发展的必需。此为本研究之出发点。
本研究采用了文献法、访谈调查法和原型化方法进行研究,并把平台使用对象预设
为高校教师。首先,以网络课程平台的需求分析为出发点,通过文献分析、访谈调查获
取网络教育发展、教师和学生三者的立体、动态需求信息,并以此为本平台系统功能设
计的基本导向;然后,以建构主义学台
的理论基础,同时融合自助建站理念、开源教育理念构建本平台的理论脚本方案;接着,
以逆向开发的思路为指导,参照了瑞士 EduTech 的网络课程平台评价模型、美国的《E-
Learning Certification Standards》和我国教育部《现代远程教育资源建设技术规范》等标
准实现平台的系统功能、逻辑结构和基本流程等三方面的设计;最后,运用原型化方法
实现了本平台的原型,服务器端、前台和数据库采用的核心技术分别是 ASP、
HTML+JAVASCRIPT 和 ACCESS 等。
本平台的本质是一个专门服务于网络课程设计的自助建站系统,与其他平台相比其
优越性体现在:一其简易程度达到只要教师会打字、会上网就能实现一个网络课程的建
设、使用和管理;二其自助性体现在纵向上分别实现了网络课程设计的三个阶段的自助:
教学设计自助、教学过程自助和教学管理自助;在横向上实现了教学资源、教学活动、
教学对象的自助,其中最突出的三个亮点是提供现成模板库、实现栏目预设和自定义相
I
结合、生成独立网络课程;三其开源性体现在产品所有代码开源可以吸纳更多使用者、
研究者共享共建,拓展了研发的团队,为有余力的教师或教育技术教师提供了发挥的空
间,最终以实现开发切合需求的平台这一研究目的。
本研究的创新之处在于:一提出了自助式网络课程平台的概念,将自助建站理念运
用于网络课程平台设计中,在对其功能体系进行了构建和论证的基础上,初步完成原型
的建立和测试;二将开源教育思想应用于网络课程平台的开发与使用,通过试用与开源
的结合,吸取更多教师参与平台的研发,实现网络课程平台设计开源化、使用自助化,
使教师真正成为信息技术与课程整合的主人;三本平台实现了生成独立网络课程的功能,
所谓“独立”是指教师在本平台进行网络课程设计时,系统同步自动生成一个独立的、
以教师注册的 ID 同名的网络课程文件夹,该文件夹保存所有设计操作及设计成果,并可
以脱离本平台运行,教师可以将成果拷贝到其他平台使用,也可进行单机版运行,实现
了网络课程的跨平台使用功能;此外也该文件夹还起到安全备份的作用,避免教师错误
操作造成的资料丢失。
目前,本平台已在一些高校、高职院进行小范围开源和试用,并根据反馈做出了初
步的修改,大面积的试用和完善将是未来 12 个月的研究工作,第一个最终产品预计在 18
个月内完成。其中丰富模板库、导入更强大的数据库技术、对使用反馈进行量化分析将
是未来研究之重点。
关键词:自助;网络课程平台;开源;设计;实现
II
The Research on How to design and realize
The Self-help Web-based Course Platform
Name:Liuhongyu Tutor:Prof. Sunjieyuan Major:curriculum &didactics
Orient of research:CAI Grade:2004
Abstract
It is a fact that the level of IT tool’s research and use will be the vital factor when people ma