文档介绍：:.. 1、学会本课生字,认识新偏旁,理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容,理解早春时节梅花山盛开时的美景和游人观赏梅花的盛况, 1、学会本课生字,认识新偏旁,理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容,理解早春时节梅花山盛开时的美景和游人观赏梅花的盛况,激发学生热爱大自然的思想感情。教学重点、难点理解课文内容,感受梅花开放时的动人景象,让学生置身于春光之中,受到美的熏陶。教学过程: (一)板书课题,提问导入 1、板书课题,谁能说说这个题目的意思? 2、看到这个题目,小朋友们一定要问:梅花山在哪里?春天来到梅花山怎么样?对吗? 3、简介梅花山: 梅花山位于南京中山门外钟山的南部,在东郊风景区内。每年到了红梅花开的时候,许多人都来到这里游览。 4、春天来到梅花山怎么样呢?我们来看看课文是怎么写的。(二)初读课文 1、引导看软件,用自己的话从图上看到什么? 2、要求学生: (1)标出自然段的序号。(2)画出生字词。 3、学生自由读课文,读准字音,读通课文,尝试理解生字词的意思。 4、了解自读情况。(1)出示生字词和带有生字词的语句。寒气还没有退尽。盛开的