文档介绍：教学目标要求:,背诵课文。,理解她们的特点,。,写一段话。教学重点:抓重点词句反复品读,图文结合并借助相关的补充资料深入感受“奇异景象”。教学难点:了解关于长城和运河的史实,理解她们的特点,。教学过程:一、通读课文1、自由朗读课文,思考:课文主要讲了什么内容?同桌互读课文的第一、二部分,比较这两部分有什么共同之处。(反复)2、认真默读课文,思考:作者是从什么地方看到这些人间奇迹的呢?你从哪些词句看出?作者看到了什么奇异的景象?画出有关句子。二、精读课文第一部分1、作者为何要通过自己“驾驶着飞机航行”引起奇异的景象呢?(飞机上,空中,居高临下,视野更加开阔,全面):读读下面两个句子,你喜欢哪一个?为什么?一个奇异的景象出现在我的眼前。我看见了一个奇异的景象。 (3)交流出示——像巨龙穿行在大地,连绵起伏,曲折蜿蜒。对照插图反复读一读这个句子,你觉得长城奇特在哪?与众不同在哪?巨龙、连绵起伏、曲折蜿蜒——长,大穿行——动感,好像是有生命的难怪我们称长城也称为“万里”长城。课文中还有写到长城的长,请你再读读课文,找一找。(4)“东起山海关,西到嘉峪关”补充介绍:山海关,在河北省秦皇岛市,是长城的起点。它北面依山,南临渤海,地势险要,有“天下第一关”之称。嘉峪关,在甘肃省,是长城的终点。从山海关到嘉峪关,总长约6700千米。6700千米是多长呢?举个例子来说吧,从我们镇江到首都北京的路程大约是1200千米,6700千米就等于我们从这到北京三个来回。讲到这里,你想到了什么?(难怪我们把长城又叫作“万里长城”。)(5)谈阅读体会。人们所想不到的不平凡的事情就是——奇迹,是谁创造了这人间奇迹?——是我们中华民族的祖先。这里的“不朽”是什么意思?(永不磨灭)长城代表着中华民族的精神。(6)读到这里,你的心中充满了怎样的情感?自豪地读!:课文的第一部分向我们介绍了我们祖先创造的人间奇迹——长城,我们读这一部分,要注意什么?——读出长城的雄伟壮丽,读出自豪之情。   请学生读诗歌,发现偶数行最后一个字在读音上有什么相同之处。出示:Qián  yán  piān  xiān  qiān  biān  piān  xi