文档介绍：授课内容:北师大版小学语文五年级下册第二单元《忆读书》。授课时间:——: 《忆读书》是冰心在八十年代末写的一篇随笔。全文以“忆”为行文线索,记叙了自己快乐的读书生活,读书的感受和认识,抒发了自己热爱读书、以读书为快乐的情感,深情告诫少年儿童“读书好,多读书,读好书”。三维目标:,联系上下文理解“津津有味、气愤填胸”等词语的意思。,能够认识到作者少年时代是怎样读书的,感悟作者的读书体会并能够向作者学****检查自身是够做到了“读书好、读好书、多读书”,认识到读书的重要性。“总而言之、统而言之”在文章中的作用以及文章的表达顺序。教学重点:有感情的朗读课文,练****上下文和自己的积累,理解文中有关词句的意思,体会“总而言之、统而言之”在文章中的作用以及文章的表达顺序。教学难点:能够认识到读书的重要性,并能够真正做到“读好书,多读书,读书好”。教学方法和时间分配:自读文章,梳理内容→联系实际,理解内容→***朗读,升华情感→联系实际,深化感悟。两课时教学准备:课件、学生搜集冰心资料、读书名言教学流程:第一课时一、导入:由冰心的一首小诗引入:成功的花儿,人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。本诗通过比喻揭示:成功来自艰辛的奋斗的道理。(激励青年努力学****艰苦奋斗。)二、课前预****要求如下:,在文中圈画应积累的词语,查词典,正音、释义。 2、读顺课文,能够流畅、清晰地朗读课文。 3、读懂课文大意,并画出不同时期的不同书本带给作者的影响。三、检查预****情况 1、同桌或前后桌的两位同学为一组,读通课文。要求与策略:能准确、清晰地读文,要较深入地体会;并能指出对方同学朗读中的失误与不足。 2、正音释义笸箩天罡地煞无聊朦朦胧胧无病呻吟勉勉强强不能自已四、再读课文,理清课文的脉络思考:请同学快速浏览全文,圈画出能概括本文主要内容的语句。同桌为一组,交流意见。集体交流 1、课文主要写了一件什么事?(本文的主要内容) 明确:课文通过回忆作者幼时、少时读书的经历及多年来读书的经验,勉励青少年“读书好,多读书,读好书”。 2、课文紧紧围绕着“读书好,多读书,读好书”这一中心内容来组材、选材的,请同学在文中圈画作者回忆了幼时、少时哪些读过的书。明确:在2-10段,有《三国演义》、《聊斋志异》、《水浒传》、《精忠说岳》、《茶花女遗事》、《红楼梦》等。这些内容体现了"多读书"这一中心。 3、作者是按什么顺序来回忆幼时、少时读书经历的?在文中圈画表明顺序的词语。明确:时间顺序。表示时间的词语:“七岁时”、“同时”、“到我十一岁时”“在我十二三岁时”。五、针对课文中出现的作家和作品进行初步了解。六、课内小结作业设计:抄写本文的字词及摘录有关“读书”或“书”的名言。查找关于对作家冰心的介绍。课外阅读:选择自己喜欢的冰心的作品读一读第二课时一、谈话导入: 同学们,大家都听过“开卷有益”,“读书破万卷”吧。“开卷有益”就是说只要你一打开书本,从中就能获益,但这“卷”说的是“好的书”。要看好书,而且要勤看书。同样《忆读书》这篇课文的作者冰心谈到了她读书的体会。今天,我们来深入体会。二、深入学****课文,感知内容 1、读书有哪些好处呢?试着概括一下。①书中生动的故事情节和人物形象能