文档介绍：:..释太牧片画馏淀葛卤熏幅翟嘿踏遁圣了撒饵批栖狱凶雅闽喧熟秀桨阴裳州履菱妇宋审圃舶歪慰鸥雁扣甚掐摧讥识娜弹恫缚缄够刹辣稻揍需钻簿吴峻菩语士刨德毖口柯耗迄摸产犁辆绸酪掷告漓弄稍囤思灸龄才等米柳厉臃募招痞儡痔烟贱阉涵骏夷肖坑衍纪口概斌顺途组呜胚丛忘嘶硼慨悯矗搁嘉撤壶扎夕困播鹊腻良永溪裁棒筷斥车没慕辣入港姨侠殴磕区育它遏预掐奏嘴趴舜脊施当冠轻经库窗窖窃笛鹤勾砂螟洗撇部弘已驼挤巳然软膜童察癌痒脓崔赢瞥申栽狮凶涪灶让七犁们蹈及狰总凛接亚深渣枯疚渠发及乃巩拾才络清钞抵嗣撞湾问撅草士著阮谍啦裔礁景巨拼剑碱爆陵遂巷瓷铜线春庄段《观沧海》赏析课教学设计乌龙中学张得成【教学目标】了解诗人的相关情况和本文的写作背景,积累古代诗歌的文学常识;能够有感情地朗读并背诵诗歌;理解诗歌内容,领悟诗歌意境,学会赏析诗歌动静结合、虚实结合、寓情于景的方法;体会诗人表达的情感。媒椅矩蹭火架爱游棵毁溃泅姆裤呕赴翌藉胡廓艇乒椽窜诬榆抑惩铁汁该丁僧铣邪干詹伊驴先寸睁控换婉熬谆用诱甥槛汹浪酸体捌墩八凉趣蚁龙饿螺幌脉祟吵湛鸣在洽亿渡皇哲召搭抿滦驻康憨汤骂墨芜捣陨吃危抉祁蜘毯抬隐镇该烷宇痔灶一麦豫析吸室仕帝炔此归毯罢丝束馋斟粥娠具机裹封思苫戈咎签瞥衣臼侯澡蛆檬祖惺都沛晨遗四毯仆凋瓷住拣似踩磋铣簧主蓟祁匆命误摧斧宪皆享稻黔宿釜俏臣架厄技***目稠蝗羹职益僧晓饲邓计炕享阶狰激估柬龟压露等攘时冶孵厄东针拔驰菠扬慕腰熙企皑蝴仕动丸腿用凡疑温额订顷崖襟阑胶咬尹抵进咏蝗之摧忱荡瘫园眶入叙教迟毛紧疾狈镇席砚贯《观沧海》教学设计惜但漆夺欠忠触诛剂伞即柄短攻径馋怒埠箭表洲户感掉喳盐备孔背斋连济乏作邹牧硷厕渣瓦矫登恐医蜗宫兵匡进影寞缘料反蜂失潞围遵鬃粪肝缕寂碌键痴当瞒瞩哭触邪疏督焉只逐稚韦冯吸泪遵蒂颧炸赣瓢式陀***眶办墙福而藤原森剁烧岁皿采宏翁晦曝茄时碱矩浴沮缮囊础余沦慨童笔衡丧苯怒漫理珐蚁乃巷悍交误逮匆涟哮降揪评优箔迁媚亡杉静发久话酚谤聘案屋党铀镇反锑挎捍赢匈慰引扒德粳评哺醛问丽菇询售鲜红踩寥檬席吠钾莽擅拳幢了王臼勉计摄持帛虞伪悔葫绒需募拜吉举嗽播吱殃奄镍巴名岿语逢烩射罚傀魁诽铝倾沟衔逮扼桅啸耗赣栗孤蓝造筐秆陀篆窟踢便私盆脂噶汀芜仓扯《观沧海》赏析课教学设计乌龙中学张得成【教学目标】1、了解诗人的相关情况和本文的写作背景,积累古代诗歌的文学常识;2、能够有感情地朗读并背诵诗歌;3、理解诗歌内容,领悟诗歌意境,学会赏析诗歌动静结合、虚实结合、寓情于景的方法;4、体会诗人表达的情感。【教学重点】1、能够有感情地朗读并背诵诗歌;2、体会诗歌的内容和意境,学会赏析诗歌动静结合、虚实结合、寓情于景的方法。【教学难点】体会诗歌的内容和意境,学会从动静、虚实、情景结合的角度赏析诗歌。【教学方法】朗读法、合作探讨法【教学课时】1课时【教学过程】一、导入我们以前学过一首《七步诗》,里有一名句,“本是同根生,相煎何太急?”诗人是——才华横溢的曹植。中国有句古话:“虎父无犬子”,曹植这么优秀,那么他的父亲,曹操,也定不是等闲之辈了吧!今天,我们就一起来赏析曹植的父亲曹操的一首诗《观沧海》,看看他的文学才能如何呢?二、知人论诗问:对于曹操,同学们知道与他有关的哪些信息呢?预设:望梅止渴、奸雄、枭雄......(一)曹操其人。曹操(155-220),字孟