文档介绍：《孔子的故事》教学设计教学目标1、知识与技能:学****并掌握本课的生字新词,理解课文内容。2、过程与方法:理解课文内容,知道孔子是怎么刻苦、谦虚、好学的,知道孔子为什么能够被人称为圣人。3、情感态度与价值观:教育学生学****孔子的优秀品质。教学重点知道孔子是怎么刻苦、谦虚、好学的。教学难点教育学生学****孔子的优秀品质。教学课时2课时。教学过程第一课时一、读孔子的语录,导入新课。1、出示:学无止境三人行必有我师焉。学而不思则罔,思而不学则殆。2、有感情地读一读,反馈搜集的资料,了解孔子。3、师结:孔子是我国古代著名的思想家、教育家、政治家。刚才我们读的都是他的教育名言。他为什么能成为我国春秋时期著名的思想家、教育家、政治家呢?今天,我们就来学****他求学、成长的故事。二、提纲导路,合作学****1、借助拼音,认读生字,把课文读通顺,读准确。2、说说课文写了孔子的那些事情。3、完成下面练****孔子是我国著名的___家、___家、___家。孔子是一个家境___的孩子。孔子是一个___的大学者。孔子读书___。孔子___,___,不管对方是什么身份。4、检查学生学****情况。1)仲是卷舌音,惭、诵、祀是平舌音。2)艰的右边不能写成良。懂是左右结构的字,不能写成上下结构。3)分段读课文,正音。4)全班齐读课文。三、集体反馈,整体感知。1、指名完成上面的填空题。2、用上虽然……但是……,不但……而且……,因为……所以……,把所填内容连成一段话。(孔子虽然家境贫寒,但是他读书非常勤奋。而且他谦虚好学,不懂就问,所以成了远近闻名的大学者,是我国著名的思想家、教育家、政治家。)四、课堂小结:同学们,通过刚才的填空练****我们知道孔子的成功和他自己的努力是分不开的。课文还给我们介绍了不少他求学的故事呢!下节课我们再来深入地了解孔子的故事。五、作业。六、1、有感情地朗读课文。2、抄写本课生字新词。第二课时一、直接导入:同学们,通过上节课的学****我们知道孔子是我国古代圣人。他家境贫寒,但是他_____、_____终于成了春秋时期著名的思想家、政治家、教育家。二、品读句子,深入认识。1、同学们,课文在给我们介绍孔子的时候写了几个故事?请大家说一说。2、反馈。1)贵族请读书人吃饭,孔子被赶走,他只好羞愧地离开。2)指名读第二自然段,思考:为什么他会被大贵族孙氏赶出来呢?因为他家境贫寒,根本没有钱读书。3