文档介绍：学生座谈会会议纪要学生座谈会会议纪要作者/编辑:佚名[学生座谈会会议纪要]时间:二00六年五月十七日晚7:00—10:30地点:学院多功能厅会议议题:关于教学管理、教学运行情况,教学设施建设,学生管理,后勤管理等方面可能存在的问题,学生座谈会会议纪要。参会人员:教学院长王大忠教授,基础部副主任薛黔教授,临床部总支邓卫平书记、临床部徐平副主任,大外部张林主任,体工部汪爱平副主任,影像系先正元主任,检验系王凤学主任,护理系邓仁丽副主任及各部、系年级辅导员,学生会干部及各专业学生代表主持人:李春鸣处长记录人:覃晓龙会议内容: 为加强对教育教学质量的监控,进一步提高教育教学质量,提高办学水平,召开了本次学生座谈会。会上,同学们敞开心扉,畅所欲言,针对教学管理、教学实施情况、教学设施建设、教学改革、学生管理、宿舍管理、后勤管理、图书管理、校园管理等诸多方面存在的问题和困难,发表了自己的看法和意见并提了一些好的建议。王大忠副院长和李春鸣处长及各部、系领导认真听取学生意见,并对学生提出的问题,作了耐心的解答。会后,王大忠副院长指示:教务处要对本次会议所反映出的问题逐一梳理,把相关问题要书面反馈到有关领导和部门,提请有关部门落实、解决。现针对学生代表提出的问题,梳理、汇总如下:(一)教学管理1、同学普遍认为教学运行良好,教学工作稳步进行。2、部分专业课程设置、课程安排、课时分配存在一定的问题:2003级①检验、影像专业反映《外科学》未开设手术学实验,无菌操作在医院很重要,希望学校给予安排;② 英语专业建议能否开设诸如礼仪课之类的课程,以提高交际能力;③临床专业有的班级《影像诊断学》的理论课与实验课时间相隔较长;④五官、美容专业建议增开《儿科学》。2004级①体育专业反映课程安排欠合理,1~12周课程较少,12~18周课程较多。②美容专业建议适当增加《局部解剖学》的课时数; ③英语专业反映选修课,非医学类专业的学生能否不选医学类选修课;④体育课的安排,能否不占用每天上午、下午1-2节的时间,影响之后的课程学习。(二)课堂教学优势(优点)1、2003级临床专业反映《口腔科学》任课教师:上课思路清晰,课堂气氛好;内、外科老师:上课负责认真,结合临床实践,讲得好;英语张林老师:讲课生动,能吸引同学,但希望教学内容能否作适当调整,增加英语四、六级考试的内容。2003级口腔专业反映专业课任课老师上课认真,教学内容丰富,经常给同学们开设一些学习讲座(考研、就业指导课等)。三附院2003级临床专业学生反映,上课的多数老师认真负责,课程讲解生动,富有吸引力,如《内科学》曹建林老师;班主任胡守李老师、医教科沈孟奇老师关心爱护同学,是同学们的良师益友,范文《学生座谈会会议纪要》()。◆分享好文◆ 2、2004级临床专业学生认为《病理学》李春鸣老师讲课生动,能调动同学们的积极性;公管、心理专业的学生反映《免疫学》罗军敏老师关心同学,教学态度认真,教学效果好。3、2003级五年制专科反映《生物化学》冯占杰老师讲课内容生动,对同学认真负责,能调动同学的积极性。缺陷(不足之处)1、2003级临床专业学生反映承担《眼科学》基础部分教学的老师:语速偏快,内容太多,跳跃性大,难记笔记;《影像学》个别老师讲义与书本内容脱离;《外科学》个别老师调节上课气氛的时间过多;《内科学》个别教师不用普通话教学。2、2003级临床专业三附院学生反映《影像学》有个别老师上课态度较轻率;《内科学》有个别老师讲课内容与教材联系不紧密;老师上课有迟到现象;对多媒体的使用需要进一步熟悉;调课现象时有发生。3、2004级临床专业学生反映《免疫学》个别老师讲解内容较抽象,用代名词上课,对同学理解教学内容造成一定的困难;《病理生理学》个别教师上课声音较小,照本宣科;英语课程个别授课老师希望加强口语训练,提高语言表达能力。 4、2004级其他专业认为数学系个别教师需进一步端正教学态度;英语系的专业课程,换老师上课,不宜太频繁;目前,英语课可否适当改变教学模式。(三)实验课教学1、2003级临床专业学生认为《外科手术学》多数老师上课认真负责,建议第二实验室个别老师应多指导同学做实验;建议《影像学》第三实验室个别老师应端正教学态度,对学生提出的问题要认真回答。2、2004级临床专业学生反映《病理学》实验室较小,实验效果不太好,希望采用提问式的教学方法,提高同学们的积极性。周一下午第二实验室的上课老师教学态度有待改善,避免下次再有提前下课的现象发生;《微生物学》实验室显微镜部分陈旧,影响实验教学。3、希望《组织胚胎学》实验室向同学开放;《解剖学》实验室要加大对实验标本的维护(标本标签掉);法医、药学专业学生建议要加大实验室建设的力度。(四)临床实习1、2002级实习年级反映内科、妇产科、儿科实习讲座做得好,外科欠佳,