文档介绍：目录
一、课程整体教学设计方案
(一)基本信息…………………………………………………………………………3
(二)课程设计…………………………………………………………………………3
(三)考核方案设计……………………………………………………………………14
(四)教学组织形式……………………………………………………………………15
(五)教学材料…………………………………………………………………………15
(六)说明………………………………………………………………………………15
二、课程单元教学设计方案………………………………………………………… 16
(一)教案头……………………………………………………………………………16
(二)教学过程设计……………………………………………………………………17
《汽车底盘构造与维修》项目教学设计方案
一、《汽车底盘构造与维修》课程整体教学设计方案
(一)基本信息
课程名称: 汽车底盘构造与维修             学时:70
课程类型:   专业课                       
所属系部: 汽车运用与维修部                授课对象:汽车专业一年级学生
制定时间:                       
(二)课程设计
1、课程目标设计 
(1)能力目标
通过任务引领型的项目活动,掌握汽车底盘维修的技能和相关理论知识,
对各类分项工作的工作流程有一个基本了解,能够承担汽车底盘维修作业、维修方案制定等工作任务。同时培养诚实、守信、善于沟通和合作的品质,为发展职业能力奠定良好的基础。
(2)知识目标
是一门汽车工程系各专业基础必修课,是学生掌握汽车基本结构和基本工作原理的入门课程,以培养学生熟悉汽车各总成结构、工作原理、拆装、检测与调整为主要目的,为后续专业课程的学习和将来从事与汽车相关的工作打下必要的专业基础。
(3)技能目标
能描述汽车底盘的基本结构组成,工作原理。
能正确使用汽车底盘的相关拆装,检测工具。
能按正确工作规程要求和顺序完成汽车底盘各总成、部件的拆装作业。
能按规范完成汽车底盘各总成、部件的一级和二级维护作业。
能运用相关知识诊断简单的汽车底盘故障。
会检修汽车底盘各总成、部件。
上述三个层面的目标相互渗透、有机联系,共同构成《汽车底盘构造与维修》课程的培养目标。在具体的教学活动中,要引导学生在学习的过程中,实现知识与技能、过程与方法等不同层面职业素养的综合提升和协调发展。
2、课程教学内容设计
序号
项目(模块)名称
学时
1
汽车传动系
30
2
汽车行驶系
15
3
                       汽车转向系
10
4
                       汽车制动系
15
合计
70
3、能力训练项目设计
编号
能力训练
项目名称
学时
能力目标
主要支撑知识
训练方式及步骤
结果
(可展示)
1
项目一:
离合器
4
,并理解离合器的分离与接合过程。
。
、作用及装配关系。
4掌握离合器踏板自由行程及分离杠杆高度的调整方法。
、结构、工作原理和分类;
2. 掌握周布弹簧离合器的结构与调整项目与方法;
3. 掌握膜片弹簧离合器的结构与调整项目与方法;;
;
、结构与调整方法
①教师课堂讲解
②学生动手操作
③学生进行讨论总结
1. 培养吃苦耐劳的敬业精神和自主学习能力;
2. 培养独立工作能力和团队合作能力;
3. 培养良好的诚信、沟通、协调能力;表达能力;
;
5. 培养文献信息检索能力。
6. 培养良好的安全环保意识。
2
项目二:
手动变速器
8
、作用及装配关系。
。
、组成及分类
2掌握变速传动机构(三轴、二轴)的工作原理
(锁环式、锁销式)结构/ 工作原理
①教师课堂讲解
②学生动手操作
③学生进行讨论总结
1. 培养吃苦耐劳的敬业精神和自主学习能力;
2. 培养独立工作能力和团队合作能力;
3. 培养良好的诚信、沟通、协调能力;表达能力;
;
5. 培养文献信息检索能力。
6. 培养良好的安全环保意识
3